МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
кафедра гигиены
«УТВЕРЖДАЮ»
заведующий кафедрой,
профессор _________________ Б. Д. Минаев
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТЕСТЫ
по дисциплине «Гигиена с основами экологии человека, ВГ»
для специальности 060101 «Лечебное дело»
на 2012-2013 уч. год
Ставрополь – 2012
1.Какое из определений понятия «здоровье» правильное?
а)отсутствие патологии, обнаруживаемой современными методами
исследования.
б)состояние полного физического, психического и социального благополучия,
а не только отсутствие патологии.
в)состояние организма, при котором его физиологические механизмы обеспечивают
ему адаптацию к условиям окружающей среды.
2.Как переводится на русский язык термин «экология»?
а)наука о взаимосвязи между организмами, круговороте веществ и потоках
энергии на Земле.
б)наука о доме.
в)наука о взаимодействии между организмами.
3.Укажите, какое из определений экологии, как науки является правильным?
а)наука о воздействии живой и неживой природы на биосферу Земли.
б)наука о влиянии живой и неживой природы на развитие человеческого вида.
в)наука о взаимосвязи между организмами, круговороте веществ и потоках
энергии на Земле.
г)наука о доме.
4.Неблагоприятные экологические факторы приводят:
а)к изменению газового состава атмосферы.
б)к истончению озонового слоя атмосферы.
в)к изменению климата.
г)к росту заболеваемости населения.
д)к появлению микроорганизмов – мутантов.
5.Как называются факторы, которые воздействуют на природу в результате деятельности человека?
а)абиотические.
б)изотермные.
в)биотические.
г)антропогенные.
6.Как называется оболочка Земли - область обитания живых организмов?
а)тропосфера.
б)ноосфера
в)биосфера .
г)техносфера.
7.Как называется оболочка Земли - область обитания живых организмов изменённая деятельностью человека?
а)тропосфера.
б)ноосфера
в)биосфера.
г)техносфера.
8.Сформулируйте определение гигиены, как науки.
а)наука о здоровье, изучающая влияние факторов окружающей среды на человека.
б)медицинская наука профилактического направления.
в)гигиена изучает влияние всех факторов окружающей человека среды на здоровье здорового человека.
г)разрабатывает мероприятия, направленные на усиление положительного
воздействия изучаемых факторов и снижение или устранение их вредного влияния.
9.Что является основой первичной профилактики?
а)обследование здоровых людей, подвергшихся воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды.
б)полное устранение вредного фактора либо снижение его воздействия до безопасного уровня.
в)гигиеническое нормирование факторов окружающей среды.
г)комплекс мер по предотвращению осложнений заболеваний, реабилитации и лечению.
д)применение антидотов жителями экологически неблагополучных регионов.
10.Перечислите этапы, по которым оценивается риск воздействия факторов окружающей среды на здоровье человека:
а)характеристика риска.
б)оценка экспозиции.
в)идентификация вредных факторов и оценка их опасности.
г)оценка зависимости «доза – ответ».
д)управление риском.
11.Что является государственной системой наблюдения за качеством окружающей среды и состоянием здоровья населения?
а)система санитарно-эпидемиологического нормирования.
б)гигиеническая диагностика.
в)социально-гигиенический мониторинг.
г)федеральная система гидрометеорологического мониторинга.
д)методология оценки риска.
12.Географические районы, где причинным фактором заболеваний является характерный минеральный состав воды или почвы называются:
а)районами, опасными в эпидемическом отношении.
б)биогеохимическими провинциями.
в)районами с критической санитарно-гигиенической ситуацией.
13.Что понимается под термином «ксенобиотики»?
а)продукты, содержащие пищевые добавки, пестициды и другие токсиканты.
б)чужеродные химические вещества.
в)искусственно созданные химические соединения.
14.Эндемическими называются заболевания, которые возникают в результате:
а)недостатка минеральных веществ в воде.
б)избытка минеральных веществ в воде, растениях или почве.
в)недостатка или избытка минеральных веществ в воде, растениях или животных организмах, почве на ограниченной территории.
г)в результате недостатка или избытка минеральных веществ в воде, растениях или животных организмах, почве.
15.Какие эндемические заболевания относятся к биогеохимическим?
а)эндемический зоб.
б)флюороз.
в)водно-нитратная метгемоглобинемия.
г)молибденовая подагра.
д)стронциевый рахит.
16.Что представляет из себя маршрут воздействия чужеродного фактора?
а)путь химического вещества (или другого фактора) от источника его образования и выделения в окружающую среду до экспонируемого организма.
б)одновременное поступление химического вещества в организм человека
несколькими путями.
в)одновременное поступление химического вещества из нескольких объектов окружающей среды.
г)трансформацию и транспорт вещества в окружающей среде.
17.Для признаков заболеваний предположительно химической этиологии характерно:
а)характерное географическое (пространственное) распределение случаев заболеваний.
б)биологическое правдоподобие.
в)контактные пути передачи.
г)комбинация неспецифических признаков, симптомов, данных лабораторных исследований, нехарактерная для известных болезней.
д)патогномоничные (специфические) симптомы.
18.Подберите соответствующие показатели концентрации газов, входящих
в состав атмосферного воздуха.
а)кислород -78%; азот -20%; диоксид углерода 0,1%; инертные газы - около 2%.
б)кислород -21%; азот -75%; диоксид углерода 3,0%; инертные газы - около 2%.
в)кислород -21%; азот -78%; диоксид углерода 0,04%; инертные газы - около 1%.
19.Сколько кислорода (в процентах) содержится в атмосферном воздухе?
а) 21%
д)6,0%
20.Сколько кислорода (в процентах) содержится в выдыхаемом воздухе?
д)30,0 %
21.Отдаленные последствия действия высоких уровней атмосферных загрязнителей воздуха проявляются:
а)высоким уровнем общей заболеваемости.
б)ростом аллергических заболеваний.
в)снижением неспецифической резистентности.
г)канцерогенным и мутагенным эффектами.
д)гонадотропным действием.
22.Перечислите основные источники загрязнения атмосферного воздуха населенных мест.
а)гидроэлектростанции (ГЭС).
б)автотранспорт.
в)предприятия черной и цветной металлургии.
г)теплоэлектроцентрали (ТЭЦ).
д)химические заводы.
23.Перечислите причины возникновения смога (токсического тумана).
а)повышенное атмосферное давление.
б)безветрие и высокая влажность.
в)наличие токсических выбросов
г)температурная инверсия.
д)безветрие, низкая влажность.
24.Что такое антропотоксины?
а)продукты обмена, которые находящийся в помещении человек выделяет
в окружающую среду.
б)продукты обмена, которые оказывают вредное действие на организм человека.
в)продукты, оказывающие вредное воздействие на человека, происхождение
которых связано с его трудовой деятельностью.
25.От чего зависит химический состав воздуха закрытых помещений?
а)от денатурирующего влияния человеческого организма.
б)от химического состава атмосферного воздуха.
в)от состояния погоды.
г)от денатурации и деструкции строительных материалов.
26. Качество воздуха в помещении оценивается по показателям:
а)концентрации СО 2 .
б)микробному числу.
в)температуре, влажности воздуха.
а)это воздух, содержащий более 0,1% диоксида углерода.
б)это воздух, содержащий менее 0,1% диоксида углерода.
в)это воздух, содержащий более 1% диоксида углерода.
г)это воздух, загрязненный антропотоксинами.
28.Какое химическое соединение является косвенным показателем загрязненности воздуха жилых и больничных помещений антропотоксинами?
а)диоксид азота.
б)диоксид углерода.
в)сероводород.
г)аммиак.
29.Какая концентрация диоксида углерода в воздухе помещений является предельно допустимой?
в)1,0 ‰
30.Коэффициент аэрации это показатель, который выражается:
а)отношением площади остекления к площади пола.
б)отношением площади форточки к площади пола.
в)отношением объемов поступающего внутрь и наружу воздуха.
31.Какое значение коэффициента аэрации считается оптимальным?
а)не менее 1:30.
б)не менее 1:50.
в)не более 1:50.
г)не более 1:40.
32.Что характерно для тропосферы?
а)разреженность и ионизация воздуха.
б)относительно постоянный газовый состав, неустойчивость физических
свойств, вертикальный перепад температур.
в)меняющийся газовый состав, постоянство физических свойств, отсутствие
перепадов температур.
г)относительно постоянный газовый состав, неустойчивость физических свойств, вертикальный перепад температур, ионизация воздуха.
33.Какое из определений понятия «климат» правильное?
а)климат- это чередование погод, характерное для данного рельефа местности, зависящее от ее широты и долготы.
б)климат- это многолетний режим погод, наблюдаемых в данной местности,
оказывающий значительное влияние на растения, животных и человека.
в)климат- это сочетание метеорологических факторов.
34.Одно из определений понятия «погода» правильное. Какое?
а)погода- это сочетание метеорологических факторов.
б)погода- это комплекс физиологических раздражителей, характерный для
данной местности.
в)погода- это физическое состояние атмосферы в данном месте в определен-
ный короткий промежуток времени.
35.Перечислите физиологические реакции организма человека на холодовое воздействие.
а)сужение сосудов, поведенческие реакции, изменение обмена веществ.
б)расширение сосудов, поведенческие реакции.
36.Укажите, какие физиологические реакции организма человека наблюдаются при тепловом воздействии?
а) расширение сосудов.
б)сужение сосудов, увеличение частоты сердечных сокращений, частоты дыхания.
в)расширение сосудов, увеличение ЧСС, ЧД.
37.Перечислите основные пути отдачи тепла организмом.
а)кондукцией.
б)дыханием.
в)излучением и испарением.
г)конвекцией
.
38.Укажите факторы, от которых зависит количество отдаваемого тепла путём конвекции.
а)температура воздуха .
б)влажность воздуха.
в)скорость движения воздуха.
39.Укажите факторы, от которых зависит количество отдаваемого тепла путём испарения.
а)температура воздуха.
б)влажность воздуха.
в)скорость движения воздуха.
г)температура ограждающих поверхностей.
д)теплоемкость материала, из которого изготовлены ограждающие поверхности.
40.Укажите факторы, от которых зависит количество отдаваемого тепла путём излучения.
а)температура воздуха.
б)влажность воздуха.
в)скорость движения воздуха.
г)температура ограждающих поверхностей.
41.При снижении температуры воздуха и увеличении его влажности увеличивается отдача тепла путем:
а)конвекции.
б)испарения.
в)радиации.
42.При снижении температуры ограждающих поверхностей увеличивается отдача тепла путем:
а)конвекции.
б)испарения.
в)радиации.
43.При повышении температуры воздуха и ограждающих поверхностей увеличивается отдача тепла путем:
а)конвекции.
б)испарения.
в)радиации.
44.Какой фактор является решающим в формировании теплового состояния
человека при температуре 36 0 С?
а)температура воздуха
б)влажность воздуха.
в)скорость движения воздуха.
г)температура и влажность воздуха.
45.Перечислите методы комплексной оценки метеорологических факторов
на организм человека.
а)метод результирующих температур (РТ).
б)по эффективно-эквивалентным температурам.
в)по кататермометру.
46.Что такое результирующая температура (РТ)?
а)это результирующая температура воздуха, полученная при измерении
температурного режима помещения.
б)это величина, характеризующая суммарное (комплексное) тепловое
воздействие на организм человека в помещении.
47.Определение, какого вида влажности имеет наибольшее значение с гигиенической точки зрения?
а)абсолютной.
б)максимальной.
в)относительной.
г)общей.
48.Какими приборами измеряют влажность воздуха?
а)гигрометрами.
б)кататермометрами.
в)психрометрами.
г)гигрографами.
49.Какими приборами измеряют скорость движения воздуха?
а)анемометрами.
б)кататермометрами.
в)психрометрами.
г)спирометрами.
50.Какие приборы необходимы для оценки микроклимата помещений методом результирующих температур?
а)шаровой термометр и кататермометр.
б)кататермометр и анемометр.
в)термометр.
г)психрометр
51.Как переводится на русский язык термин «Урбанизация»?
а)увеличение численности городского населения на Земле.
б)это процесс миграции населения из деревни в город.
в)увеличение количества городов и численности населения в них.
г)увеличение количества городов и численности населения в них, а не только
процесс миграции населения из деревни в город.
Тестовые задания
к комплексному междисциплинарному экзамену
(по дисциплинам: «Медицинская генетика»,
«Микробиология», «Гигиена и экология человека»)
по дисциплине «Гигиена и экология человека»
для студентов специальностей:
«Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело»
2 курс, 4 семестр
Тесты обновлены в сентябре 2009 года № 133-166
Инструкция: выбери 1 правильный ответ.
Раздел 1. Предмет гигиены и экологии человека
- Основоположник отечественной гигиены в России:
- Термин «Экология:
- Абиотический фактор:
- Имя ученого, первым предложившего термин «экология»:
- Термин «гигиена»:
- Раздел экологии, изучающий факторы среды:
- Причиной кислотных дождей является повышенная концентрация в атмосфере:
- Химическое соединение, в высоких концентрациях вызывающее образование злокачественных опухолей:
- Оптимальная относительная влажность воздуха в жилом помещении в %:
- Прибор, используемый для непрерывной, автоматической записи температуры воздуха:
- Часть солнечного спектра, оказывающая бактерицидное действие:
- Источником оксида углерода в воздухе является:
- Противопоказания к искусственному облучению УФЛ:
- Парниковый эффект связан с повышением концентрации в атмосфере:
- Биологическим действием УФО солнечного спектра является:
- Фактор, не влияющий на микроклимат:
- К метеотропным заболеваниям относятся:
- Цифровой показатель концентрации кислорода в атмосфере:
- Цифровой показатель кислорода в барокамере:
- Химическое соединение в высоких концентрациях вызывающее отек легких:
- Химическое соединение, вызывающее разрушение озонового слоя:
- Антирахитическим действием обладают:
- Барометр – анероид применяют для оценки:
- Наибольшее значение в загрязнении воздуха городов в настоящее время играет:
- Соединения серы, находящиеся в воздухе способствуют:
- Кессонная болезнь возникает в результате изменения концентрации:
- Фактор, влияющий на интенсивность естественного УФО являются:
- Показания для искусственного УФО с профилактической целью:
- Условия, при которых человек подвергается воздействию повышенного атмосферного давления:
- Для оценки влажности используют:
- Для оценки температурного режима используют:
- Заболевания и состояния человека, при которых применяется лечение в барокамере:
- Цифровой показатель концентрации азота в атмосфере:
- Виды действия соединений серы, находящихся в воздухе городов, на организм человека:
- Причиной развития у человека метгемоглобинемии может быть внесение в почву:
- Микроорганизм не образует в почве споры:
- Инфекционное заболевание, фактором передачи которого является почва:
- Первый этап самоочищения почвы:
- Заболевания жителей эндемическим зобом связано:
- Наличие метгемоглобина в крови связано:
- Попадание в рану человека загрязненной почвы, может явиться причиной развития:
- Показатель санитарного состояния почвы:
- Микроорганизм, образующий в почве споры:
- Передача возбудителей кишечных заболеваний человеку из почвы происходит:
- Заболевания жителей кариесом связаны:
- Заключительная стадия самоочищения почвы:
- Заболевания жителей флюорозом связаны:
- Недостаток или избыток микроэлементов в почве приводит:
- Химическое соединение, входящее в состав питьевой воды, вызывающее диспепсию:
- Микроэлемент, отсутствие или малое количество которого вызывает кариес зубов:
- Микроэлемент, отсутствие или малое количество которого вызывает флюороз зубов и других костных образований:
- Химическое соединение, используемое в качестве коагулянта при обработке воды:
- Допустимое микробное число питьевой воды:
- Употребление воды с высоким содержанием хлоридов вызывает:
- Для питания хозяйственно питьевых водопроводов используют:
- Летальный исход вызывает потеря организмом количества воды (в %):
- Норма водопотребления в полностью канализованных крупных населенных пунктах:
- Основной источник йода для человека:
- Ионы, обуславливающие жесткость воды:
- Какова оптимальная жесткость воды:
- Химические соединения, вызывающие метгемоглобинемию:
- Микроэлемент, недостаток которого приводит к возникновению эндемического зоба:
- Жесткая вода имеет следующие свойства:
- Вещества, характеризующие загрязнение воды белковыми органическими соединениями:
- Метод осветления воды:
- Преимущество озона перед хлором при обеззараживании воды:
- Основной источник фтора для человека:
- Суточная потребность человека в белке (в г) в сутки:
- Суточная потребность человека в углеводах (в г) в сутки:
- Соотношение белков, жиров и углеводов в рационе людей, занимающихся тяжелым физическим трудом:
- Основная, функциональная роль водорастворимых витаминов:
- Витамина «С» больше всего содержится:
- Болезнь «бери – бери» возникает при недостатке в организме витамина:
- Пищевые вещества содержащие витамины A,D,E,K:
- продукт, являющийся основным источником фосфора:
- Основная биологическая роль углеводов:
- Условия, способствующие разрушению витамина «С» в продуктах:
- Витамин «С» сохраняется лучше:
- Симптом «холероподобный понос», относится к группе болезней питания:
- Продукт, вызывающий отравление соланином:
- Возбудитель пищевых токсикоинфекций:
- Продукт являющийся источником витамина В1:
- Отметьте правильное утверждение:
- Суточная потребность человека в жире (в г) в сутки составляет:
- Основная, функциональная роль белков как питательных веществ:
- Соотношение белков, жиров и углеводов в рационе людей, занимающихся умственным трудом:
- Появление на коже и слизистых трещин, является признаком гиповитаминоза:
- Недостаток витамина «А» в организме вызывает:
- Продукт, являющийся источником витамина «А»:
- Источником кальция в пище является:
- Основная биологическая роль жиров:
- Оптимальное распределение калорийности пищи в % (при 3 – х разовом питании):
- Потеря витамина «С» при кулинарной обработке составляет (в %):
- Какое заболевание возникает при употреблении перезимовавшего под снегом зерна:
- Корень растения (сладкого вкуса, ароматный) содержащий ядовитое вещество цикутотоксин:
- Продукт чаще всего являющийся причиной ботулизма:
- Продукты, являющиеся источниками железа:
- Продукт, содержащий полноценный белок:
- Температура, необходимая для хранения молочных продуктов:
- Продукты и блюда, при неправильном хранении которых, может возникнуть стафилококковое отравление:
- Стафилококковое отравление чаще протекает:
- Количество и качество питания зависит:
- Потребность людей в витамине «С» значительно увеличивается при:
- Средство индивидуальной профилактики пневмокониозов:
- Меры профилактики профессиональных отравлений:
- Вид излучения, обладающий самой высокой проникающей способностью:
- Принцип защиты при работе с радиоактивными веществами в закрытой зоне:
- К общим мерам по профилактике шума на производстве относятся:
- Производственные источники вибрации:
- При вибрационной болезни в первую очередь поражаются:
- Общие меры профилактики пневмокониозов:
- Наиболее опасный путь поступления ядов в организм на производстве является
- Выведение из организма токсических веществ, хорошо растворимых в воде, осуществляется через:
- Орган, имеющий важное значение, в дезинтоксикации и трансформации химических соединений в организм
а) кишечник;
б) печень;
в) железы внутренней секреции;
г) костная ткань. - Индивидуальные средства защиты от шума:
- Производственный шум воздействует:
- Общие меры профилактики вибрационной болезни:
- При поражении дыхательной системы производственной пылью имеют значение:
- Влияние производственной пыли на организм проявляется в возникновении:
- Вредное влияние производственной пыли зависит:
- Стохастические, или вероятностные эффекты возникают при воздействии:
- Строительные материалы должны обладать:
- Для обеспечения теплового комфорта жилища для человека имеют важное значение следующие показатели:
- Рекомендуемая ориентация жилых помещений Зауралья:
- В палатах ЛПУ целесообразны системы отопления типа:
- Оптимальные нормативы микроклимата жилищ:
- С гигиенической точки зрения, оптимальной системой отопления жилых помещений, являются:
- Микроклимат помещений характеризуется следующим показателем:
- Рекомендуемая ориентация окон операционных:
- Требования, предъявляемые к искусственному освещению:
- Отрицательная сторона урбанизации:
- Положительная сторона урбанизации:
- 135. Основные принципы градостроительства:
- Не относят к видам загрязнения окружающей среды:
- К физическому загрязнению окружающей среды относятся:
- Планировочные мероприятия по охране окружающей среды включают в себя:
- Неотносится к функциям, выполняющим зелеными насаждениями:
- Промышленную зону размещают:
- Предельно-допустимое содержание СО2 в жилом помещении не должно превышать:
- Естественная вентиляция- это воздухообмен, происходящий под влиянием:
- Естественное освещение в помещении не зависит от:
- Световой коэффициент- это:
- 145. Гигиеническая норма КЕО в жилых помещениях
- Глубина жилой комнаты не должна превышать
- Элементы здорового образа жизни:
- Доля значения образа жизни в формировании здоровья населения:
- Понятие «Гигиеническое воспитание» – это:
- Объект гигиенического воспитания – это:
- Факторы, влияющие на здоровье:
- По определению ВОЗ здоровье – это:
- Фактор, оказывающий наибольшее влияние на формирование здоровья населения:
- Первичная медико-социальная помощь (ПМСП) ориентирует личность в вопросах здоровья:
- Здоровье человека зависит от его образа жизни на:
- Пути улучшения качества оказания медицинской помощи населению:
- Понятие «низкая физическая активность» (гиподинамия) включает в себя:
- Принцип систематичности:
- Принцип стимулирования сознательности и активности:
- Принцип актуальности:
- Принцип последовательности:
- Цель гигиенического воспитания – восполнить:
- Профилактика заболеваний и укрепление здоровья – цель гигиенического воспитания:
- Медицинская сестра в своей профессиональной деятельности занимается обучением:
- Медицинский работник по гигиеническому воспитанию проводит:
- Гигиеническое воспитание проводится:
- Для гигиенической оценки физкультурных занятий с детьми используются следующие показатели:
- Не относится к гигиеническим требованиям в одежде :
- Основные принципы закаливания:
- Состав помещений групповой ячейки детского сада:
- Особенность построения урока в начальной школе:
- Условие, способствующее развитию близорукости у детей и подростков:
- Основные гигиенические требования в классной комнате к освещенности:
- Санитарно – эпидемиологический надзор за условиями обучения детей включает:
- Элемент, не являющийся основным в гигиенической рациональности организации урока в старших классах:
- 176.Общие требования, предъявляемые к школьной мебели:
- Основные гигиенические требования к мастерским:
- Составные элементы участка детского сада:
- 179.Режим дня и учебных занятий должен соответствовать гигиеническим нормам:
- Ускорение темпов роста и развития детей называется:
а) Доброславин А.П.;
б) Семашко Н.А.;
в) Соловьев З.П.;
г) Чарльз Дарвин.
а) биогеография;
б) наука о жилище;
в) наука о земле;
г) наука о поведении животных.
а) Гумбольдт;
б) Дарвин;
в) Геккель;
г) Энглер.
а) наука о жилище;
б) наука о форме и строении человека;
в) наука о правильном и рациональном образе жизни;
г) наука о жизнедеятельности живого организма.
а) популяционная;
б) учение об экосистемах;
в) факториальная экология;
г) экология организмов.
Раздел 2. Гигиена окружающей среды
а) окислы серы; б) озон;
в) кислород;
б) азот.
а) окись углерода;
б) окислы серы;
в) бенз(а)пирен;
г) двуокись углерода.
а) 15 – 20 %;
б) 20 – 30 %;
в) 40 – 60 %;
г) 80 – 90 %.
а) барограф;
б) термограф;
в) психрометр;
г) гигрограф.
а) видимый свет;
б) инфракрасные лучи;
в) ультрафиолетовые лучи;
г) все части спектра.
а) транспорт;
б) уличная пыль;
в) дыхание;
г) промышленное предприятие, выбрасывающее с дымом сернистый газ.
а) активная форма туберкулеза;
в) наличие пигментных пятен;
г) все перечисленное верно.
а) окислов серы;
б) окислов азота;
в) углекислого газа;
г) озона.
а) угнетающее действие;
б) витаминообразующее;
в) снижение остроты зрения;
г) образование метгемоглобина.
а) освещенность;
б) температура воздуха;
в) влажность воздуха;
г) скорость движения воздуха.
а) бронхиальная астма;
б) гипертоническая болезнь;
в) ревматизм;
г) все перечисленное верно.
а) 78%;
б) 21%;
в) 0,93 %;
г) 0,04%.
а) 16%;
б) 21%;
в) 40–60%;
г) 78%.
а) сероводород;
б) окислы азота;
в) фотооксиданты;
г) углекислый газ.
а) оксиды серы;
б) фреоны;
в) оксиды углерода;
г) оксиды железа.
а) инфракрасные лучи;
б) синие лучи;
в) ультрафиолетовые лучи;
г) красные лучи.
а) температуры;
б) влажности;
в) скорости движения воздуха;
г) атмосферного давления.
а) автотранспорт;
б) отопительные приборы;
в) промышленные предприятия;
г) несанкционированные свалки.
а) раздражению дыхательных путей;
б) образование метгемоглобина;
в) образованию карбоксигемоглобина;
г) заболеванию кариесом.
а) азота;
б) оксида углерода;
в) соединения серы;
г) кислорода.
а) полярная ночь;
б) солнечная активность;
в) низкое стояние солнца над горизонтом;
г) пасмурная погода.
а) активной формы туберкулеза;
б) заболевания щитовидной железы;
в) наличие пигментных пятен;
г) гиповитаминоз «Д»
а) работы при высоких температурах;
б) водолазные работы;
в) восхождение в горы;
г) полеты на летательных аппаратах.
а) термометр;
б) барометр;
в) анемометр;
г) психрометр.
а) термометр;
б) барометр;
в) анемометр;
г) катотермометр.
а) заболевания ССС;
б) кессонная болезнь;
в) бронхиальная астма;
г) все перечисленное верно.
а) 4 %;
б) 16 %;
в) 78 %;
г) 0,93 %.
а) канцерогенное;
б) раздражающее дыхательные пути;
в) силикоз;
г) гонадотропное.
а) калийных удобрений;
б) фосфорных удобрений;
в) азотных удобрений;
г) пестицидов.
а) гигроскопичность;
б) воздухопроницаемость;
в) химический состав почвы;
г) количество яиц гельминтов в грамме почвы.
а) возбудитель сибирской язвы;
б) возбудитель столбняка;
в) возбудитель дизентерии;
г) возбудитель ботулизма.
а) сыпной тиф;
б) грипп;
в) чесотка;
г) сибирская язва.
а) образование гумуса;
б) нитрификация;
в) минерализация;
г) оксигенация.
б) с пониженным содержанием йода в почве воде;
а) с наличием кислорода в воздухе;
б) с наличием нитратов в пище и воде;
в) с наличием диоксида углерода в воздухе;
г) с наличием углекислого газа в воздухе.
а) холеры;
б) сальмонеллеза;
в) ботулизма;
г) газовой гангрены.
а) количество яиц и куколок мух в 0,25 м 2;
б) гигроскопичность;
в) воздухопроницаемость;
г) химический состав почвы.
а) возбудитель брюшного тифа;
б) возбудитель дифтерии;
в) возбудитель ботулизма;
г) возбудитель малярии.
а) через пищевые продукты;
б) через поврежденную кожу;
в) через укус клеща;
г) воздушно-капельным путем.
а) с повышенным содержанием фтора в почве и воде;
б) с пониженным содержанием йода в почве и почве;
в) с повышенным содержанием йода в почве и воде;
г) с пониженным содержанием фтора в почве и воде.
а) образование гумуса;
б) нитрификация;
в) минерализация;
г) оксигенация.
а) с повышением содержания фтора в почве и воде;
б) с понижением содержания йода в воде и почве;
в) с повышением содержания йода в почве и воде;
г) с понижением содержания фтора в почве и воде.
а) к недостатку или избытку их в организме человека;
б) нарушению промежуточного обмена веществ;
в) возникновению заболеваний;
г) все перечисленное верно.
а) фториды;
б) сульфаты;
в) нитраты;
г) хлориды.
а) свинца;
б) селена;
в) цинка;
г) фтора.
а) меди;
б) мышьяка;
в) фтора;
г) йода.
а) CuSO4;
б) KMnO4;
в) Al2 (SO4)3;
г) HOCl.
а) 50;
б) 120;
в) 150;
г) 200.
а) снижение секреции желудка;
б) повышение температуры тела;
в) метгемоглобинемию;
г) кариес.
а) атмосферные воды;
б) воды морей;
в) воды болот;
г) открытые водоемы.
а) 3 – 5 %;
б) 7 – 10 %;
в) 15 – 20 %;
г) 25 – 30 %.
а) 250 – 350 л/сутки;
б) 40 − 60 л/сутки;
в) 170 л/сутки;
г) 10 л/сутки.
а) пища;
б) вода;
в) воздух;
г) все перечисленное верно.
а) железо, хлор;
б) кальций, магний;
в) натрий, кальций;
г) медь, магний.
а) 3,5 мг экв/л;
б) 7,0 мг экв/л;
в) 10 мг экв/л;
г) 14 мг экв/л.
а) хлориды;
б) нитраты;
в) сульфаты;
г) фториды.
а) цинка;
б) меди;
в) мышьяка;
г) йода.
а) может привести к отекам;
б) повышает аппетит;
в) ускоряет приготовление пищи;
г) влияет на сердечную деятельность.
а) хлориды;
б) фтор;
в) нитриты;
г) селен.
а) озонирование;
б) кипячение;
в) фильтрация;
г) хлорирование.
а) осветляет воду;
б) охлаждает воду;
в) более эффективен по отношению к патогенным простейшим;
г) более дешевый способ.
а) пища;
б) вода;
в) воздух.
Раздел 3. Экологические и гигиенические проблемы питания.
а) 15 – 20;
б) 30 – 40;
в) 50 – 70;
г) 80 – 100.
а) 50 – 80;
б) 150 – 200;
в) 350 – 400;
г) 500 – 700.
а) 1 – 0,8 – 3;
б) 1 – 1,3 – 6;
в) 1 – 1 – 4;
г) 1 – 1 – 5.
а) калорическая;
б) каталитическая;
в) пластическая;
г) энергетическая.
а) в капусте;
б) в моркови;
в) в черной смородине;
г) в шиповнике.
а) В1 (тиамин);
б) РР (никотиновая кислота);
в) D (кальциферол);
г) К (филлохинон).
а) жиры;
б) белки;
в) витамины;
г) минеральные соли.
а) курага, урюк;
б) горох, фасоль;
в) рыба;
г) печень говяжья, яйца.
а) являются источником энергии;
б) являются структурными элементами клеток и тканей;
в) играют защитную роль;
г) являются источником витаминов.
а) естественный продукт;
б) кислая среда;
в) кислород;
г) хранение в герметичной таре.
а) при приготовлении пюре;
б) жарение в жире;
в) при варке в «кожуре»;
г) закладка при варке в холодную воду.
а) алиментарные токсикозы (отравление грибами);
б) болезни пищевой неадекватности;
в) энзимопатии;
г) болезни избыточного веса.
а) мухомор;
б) белена черная;
в) проросший, позеленевший картофель;
г) «пьяный хлеб».
а) возбудитель дизентерии;
б) возбудитель туберкулеза;
в) кишечная палочка;
г) возбудитель дифтерии.
а) квашеная капуста;
б) рыба;
в) сливочное масло;
г) хлеб.
а) ботулизм возникает при употреблении жареных грибов;
б) ботулизм возникает при употреблении консервированных грибов.
а) токсикоинфекции чаще возникают при массивном обсеменении продуктов
микроорганизмами;
б) токсикоинфекции чаще возникают при попадании в продукты и блюда единичных микроорганизмов.
а) 30–40;
б) 50–70;
в) 80–100;
г) 100–120.
а) энергетическая;
б) пластическая;
в) литическая;
г) каталитическая.
а) 1–1–5;
б) 1–1–4;
в) 1–0,8–3;
г) 1–1,3–6.
а) тиамина (В1);
б) рибофлавина (В2);
в) никотиновой кислоты (РР);
г) токоферол (Е).
а) снижение прочности костей;
б) «куриную слепоту»;
в) порозность капилляров;
г) снижает свертываемость крови.
а) рыба;
б) сыр;
в) сливочное масло;
г) все перечисленное.
а) творог;
б) печень говяжья;
в) картофель;
г) изюм.
а) источник энергии;
б) источник фосфатов и жирных кислот;
в) источник жирорастворимых витаминов;
г) источник витаминов группы «в».
а) 30–45–25;
б) 15–50–35;
в) 20–60–20;
г) 25–50–25.
а) 10–15 %;
б) 30 %;
в) 40 %;
г) 50 %.
а) алиментарно-токсическая алейкия;
б) эрготизм;
в) ботулизм;
г) афлатоксикоз.
а) белена черная;
б) белладонна;
в) вех ядовитый;
г) болиголов пятнистый.
а) молоко;
б) овощные консервы;
в) сухофрукты;
г) сливочный крем.
а) творог;
б) печень;
в) рыба;
г) изюм.
а) квашеная капуста;
б) гранат;
в) сливочное масло;
г) мясо.
а) – 2° С;
б) – 20° С;
в) + 4° С - + 6° С;
г) 0° С.
а) консервированные огурцы;
б) орехи;
в) творог;
г) ядовитые грибы.
а) с понижением артериального давления и температуры;
б) с субфебрильной температурой.
а) от возраста;
б) пола;
в) климатических условий;
г) все перечисленное верно.
а) инфекционных заболеваниях;
б) туберкулезе;
в) болезнях ЖКТ;
г) все перечисленное верно.
Раздел 4. Влияние производственных факторов на состояние здоровья и жизнедеятельность человека.
а) респираторы;
б) очки;
в) рукавицы;
г) вытяжные устройства на рабочем месте.
а) контроль, над состоянием воздушной среды в воздухе рабочей зоны;
б) автоматизация и герметизация вредных производственных процессов;
в) гигиеническая стандартизация сырья и готовых материалов;
г) все перечисленное верно.
а) α-излучение;
б) β-излучение;
в) рентгеновское излучение;
г) все перечисленное верно.
а) защита количеством и временем;
б) использование индивидуальных средств защиты;
в) все перечисленное верно.
а) изменение технологии производств;
б) вентиляция;
в) герметизация;
г) все перечисленное верно.
а) погружение на большие глубины;
б) работа при высоких температурах;
в) формы для виброуплотнения бетона;
г) работа с химическими веществами.
а) капилляры кончиков пальцев;
б) сосуды мозга;
в) центральная неравная система;
г) сердечно – сосудистая система.
а) механизация и автоматизация;
б) контроль за ПДК окиси углерода в воздухе помещения для работы;
в) сухое бурение;
г) нормальное освещение на рабочем месте.
а) желудочно-кишечный тракт;
б) дыхательные пути;
в) кожные покровы;
г) слизистые оболочки рта, глаз.
а) ЖКТ;
б) почки;
в) органы дыхания.
а) противогаз;
б) защитные очки;
в) наушники.
а) на слуховой аппарат;
б) на ЖКТ;
в) на кожные покровы;
г) костно-мышечную систему.
а) технический контроль вентиляции;
б) установка ПДК загазованности;
в) влажная уборка;
г) применение пультов.
а) размер пылевых частиц;
б) растворимость пылевых частиц;
в) химическая структура;
г) все перечисленное верно.
а) бронхитов;
б) пневмокониозов;
в) аллергических проявлениях;
г) все перечисленное верно.
а) от концентрации пыли в воздухе;
б) длительности действия в течение смены;
в) длительности действия профессионального стажа;
г) все перечисленное верно.
а) пороговых доз;
б) малых доз;
в) все перечисленное верно.
Раздел 5. Урбоэкология. Гигиенические требования к окружающей среде в жилых и общественных зданиях.
а) низкой теплопроводимостью и высокой воздухопроводимостью;
б) высокой теплопроводимостью и низкой воздухопроводимостью;
в) высокой теплопроводимостью и высокой воздухопроводимостью.
а) температура воздуха и величина перепадов температуры по горизонтали и
высоте помещения, температура внутренних поверхностей стен;
б) температура воздуха и величина перепадов температуры по высоте;
в) влажность воздуха жилого помещения.
а) северная;
б) юго-восточная;
в) северо-западная;
г) северо-восточная.
а) водяного;
б) парового;
в) панельного;
г) воздушного.
а) не зависят от возраста и климатического района;
б) не зависят от возраста и зависят от климатического района;
в) зависят от возраста и не зависят от климатического района.
а) воздушное;
б) панельное;
в) водяное;
г) паровое.
а) температурой воздуха;
б) атмосферным давлением;
в) химическим составом воздуха;
г) освещенностью.
а) южная;
б) северная;
в) восточная;
г) западная.
а) соответствовать назначению помещения;
б) быть достаточным, регулируемым и безопасным;
в) не оказывать слепящего действия;
г) все перечисленное верно.
1) коммунальное благоустройство
2) высокий уровень культуры
3) интенсивное загрязнение воздушной среды
4) высокий экономический потенциал
1) интенсивное загрязнение окружающей среды
2) изменение микроклиматических условий
3) высокий уровень культуры
4) уменьшение интенсивности солнечной радиации
1) зонирование территорий населенного пункта
2) оптимальный выбор территории
3) учет розы ветров
4) все перечисленное
1) природное
2) физическое
3) биологическое
4) химическое
1) тепловое
2) шумовое
3) электромагнитное
4) все перечисленное
1) создание санитарно-защитной зоны
2) создание малоотходных технологий
3) замену вредных веществ менее вредными
4) природоохранительное законодательство
1) улучшают микроклимат
2) поглощают углекислый газ и другие токсины
3) усиливают солнечную радиацию
4) придают эстетичность
1) с подветренной стороны по отношению к жилой зоне
2) на расстоянии от жилой зоны
3) ниже жилой зоны по течению реки
4) все перечисленное
1) 0,1 %
2) 1%
3) 2%
4) 0,5 %
1) влажности
2) разницы давлений
3) ветрового напора
4) разницы температур наружного и комнатного воздуха
1) вида осветительной арматуры
2) устройства окон
3) вида штор
4) окраски стен и мебели
1) отношение не застекленной поверхности окон к площади пола в помещении
2) отношение застекленной поверхности окон к площади пола
3) отношение не застекленной поверхности окон к земле
4) отношение площади пола помещений к застекленной поверхности окон
1) не менее 1,5 %
2) не более 2%
3) не менее 0,5 %
4) не более 5%
1) 10м
2) 6м
3) 3м
4) 15м
Раздел 6. Здоровый образ жизни и личная гигиена.
а) рациональное питание;
б) отсутствие вредных привычек;
в) занятия физической культурой;
г) все перечисленное верно.
а) 49 – 53%
б) 10%
в) 20%
а) теория и практика оформления, сохранения и укрепления здоровья индивида
б) закономерности влияния факторов среды на здоровье людей
а) внешняя среда
б) здоровый человек
а) генетические предпосылки
б) особенности питания
в) личная гигиена
г) адекватная самооценка>
д) все перечисленное
а) отсутствие болезней
б) нормальное функционирование систем организма
в) состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и дефектов физического развития
г) состояние организма человека, когда функции его органов и систем уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения
а) образ жизни
б) уровень и качество медицинской помощи
в) наследственность
г) окружающая среда
а) на пассивное воспитание
б) на личную ответственност
а) 50%
б) 20%
в) 10%
а) создание крупных больниц, диагностических центров
б) увеличение сроков обучения медицинских работников
в) обеспечение условий для здорового образа жизни
а) отказ от занятий спортом
б) занятия в группах здоровья
в) малоподвижную деятельность на протяжении более чем 50% времени
а) предусматривает постоянный, регулярный характер его осуществления
б) выражает его направленность на повышение активности личности, группы лиц
а) ориентирует на наиболее важную и своевременную гигиеническую информацию
б) предусматривает выделение основных этапов и их логической преемственности
а) отсутствующие умения и навыки здорового безопасного образа жизни
б) социальную политику по увеличению потенциала здоровья
а) ближайшая
б) долгосрочная
а) пациентов и их семей
б) студентов-практикантов
в) младшего медперсонала
г) коллег
д) все перечисленное
а) лекции
б) беседы
в) кружковую работу
а) в поликлинике
б) на участке
в) в инфекционном очаге на дому
г) все перечисленное
Раздел 7. Гигиена детей и подростков.
а) общая продолжительность и структура занятия;
б) общая и моторная плотность занятия;
в) показатели реакции организма на физическую нагрузку;
г) все перечисленное верно.
а) сохранение теплового комфорта;
б) не затруднять движений человека;
в) быть модной;
г) легко очищаться от загрязнений.
а) учет состояния здоровья и степени закаленности;
б) постепенность;
в) комплексность;
г) все перечисленное верно.
а) игровая – столовая;
б) групповая с буфетной;
в) раздевалка;
г) все перечисленное верно.
а) разнообразие видов деятельности;
б) наглядность;
в) проведение физкультминутки;
г) все перечисленное верно.
а) недостаточность освещения рабочего места;
б) правильная ориентация окон;
в) наличие арматуры на лампах;
г) достаточное освещение.
а) ориентация: юг, юго-восток, восток;
б) ориентация запад, юго-запад;
в) ориентация на север;
г) установка цветных стекол.
а) гигиеническую оценку состояния школьных зданий (достаточность площадей, степень благоустройства);
б) оценку соблюдения норм учебной нагрузки;
в) оценку режима учебного дня;
г) контроль организации медицинского обеспечения школ;
д) все перечисленное верно.
а) плотность урока;
б) количество продолжительности и чередования видов деятельности;
в) применение ТСО;
г) наличие физкультурных минуток.
а) соответствие росту учащихся;
б) окраска в светлых тонах;
в) легкость;
г) все перечисленное верно.
а) достаточная площадь;
б) изолированное размещение;
в) достаточное освещение;
г) правильная вентиляция;
д) все перечисленное верно.
а) групповые площадки;
б) сад – огород – ягодник;
в) зона отдыха;
г) все перечисленное верно.
а) длительности сна;
б) бодрствования разных возрастных групп;
в) проведение занятий и оздоровительных мероприятий;
г) все перечисленное верно.
б) дистрофия;
в) ожирение;
г) акселерация.
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ
Ставропольская государственная медицинская академия.
Кафедра общей гигиены с экологией человека
Экзаменационные тесты по гигиене
с экологией человека
для студентов лечебного факультета
Ставрополь – г
Материалы подготовлены под руководством заведующего кафедрой гигиены Ставропольской государственной медицинской академии профессора.
Составители:
Сотрудники кафедры гигиены СтГМА: доценты, ст. преподаватель, ассистенты, .
Тестовые задания составлены на основе материалов типовых тестовых заданий для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений по специальности 040100 «Лечебное дело»
1. Одно из определений экологии, как науки, правильное. Какое?
а/. Наука о воздействии живой и неживой природы на биосферу Земли.
б/. Наука о влиянии живой и неживой природы на развитие человеческого вида.
в/. Наука о взаимосвязи между организмами, круговороте веществ и потоках
энергии на Земле.
г/. Наука о доме.
21.Каковы причины возникновения смога (токсического тумана)
а/.Повышенное атмосферное давление. г/.Температурная инверсия
д/. От скорости движения воздуха (ветра).
23. Что такое антропотоксины?
а/ Продукты обмена, которые находящийся в помещении человек выделяет
в окружающую среду.
б/.Продукты обмена, которые оказывают вредное действие на организм человека. в/.Продукты, оказывающие вредное воздействие на человека, происхождение
которых связано с его трудовой деятельностью.
24.Дайте определение понятию «жилой (спертый) воздух».
а/. Это воздух, содержащий более 0.1% диоксида углерода.
б/. Это воздух, содержащий менее 0,1% диоксида углерода.
в/. Это воздух, содержащий более 1% диоксида углерода.
г/. Это воздух, загрязненный антропотоксинами.
25.Какое химическое соединение является косвенным показателем загрязненности воздуха помещений антропотоксинами?
б/.Работа в условиях изоляции от солнечного света
в/.Проживание в северных широтах
г/.Повышенное атмосферное давление
45.Противопоказания к профилактическому облучению искусственным УФ - излучением:
а. активная форма туберкулеза б/.заболевания щитовидной железы
в/заболевания печени
г/.заболевание почек
д/.заболевание сердечно-сосудистой системы
46.Профилактнческие меры для предотвращения вредного действия на людей коротковолнового УФ - излучения
а/.включение ламп в отсутствии людей
б/.экранирование ламп экранами и? окопного или оргстекла
в/.экранирование ламп непрозрачными экранами
47.От каких факторов зависит интенсивность естественного освещения? а/ От мощности ламп в комнате. г/.От конструктивных особенностей здания.
б/ .От времени года. д/ т состояния погоды и чистоты стекол.
в/.От ориентации здания по сторонам света
48.Какие бывают виды естественного освещения?
а!. Общее, местное, комбинированное,
б/. Верхнее, нижнее, комбинированное.
в/. Общее и местное.
г/. Верхнее, боковое, смешанное.
49.Какие гигиенические требования предъявляются к естественному освещению жилых и общественных зданий ?
а /. Должно быть равномерным, достаточно интенсивным и уст роено так. чтобы в помещение попадали прямые солнечные лучи,
б/. Должно быть равномерным и достаточно интенсивным.
в/. Не должно давать резких теней, не оказывать слепящего действия и не обладать излишней блесткостыо.
г/. Должно быть достаточно продолжительным.
а/.Больничные палаты, санузлы, кабинеты врачей,
б/.Операционные, реанимационные,
в/ . Основные жилые помещения.
г/.Больничные палаты.
д/.Учебные комнаты.
51.Что такое Коэффициент Естественного Освещения (КЕО)?
а/.Процентное отношение единовременной освещенности в помещении к
освещенности под открытым небом.
б/.Косвенный показатель освещенности, выраженный отношением площади пола к площади оконных рам.
в/.Показатель освещенности, выраженный процентным отношением освещенности в комнате к наружной освещенности .
52.Какой должна быть величина КЕО, чтобы обеспечить нормальную
освещенность на рабочем месте в учебных помещениях?
а/. 0,5 - 1,0 %. в/. Не менее 1,5%.
б/. Не менее 1,0%. г/. Не менее 1,25%.
53.При каком значении КЕО освещенность в операционной будет достаточной?
а/. Не менее 0,5 - 0,75%. б/. Не менее 1.25%. в/. Не менее 1,5%. г/. Не менее 2,0%. 54. Что называется Световым Коэффициентом (СК) ?
а/.Коэффициент, выраженный отношением площади остекленной поверхности окон к площади пола, где остекленная поверхность принята за 1.
б/.Показатель освещенности, выраженный процентным отношением освещенности в комнате к наружной освещенности
55.Чем образован угол отверстия?
а /.Образован двумя линиями: горизонтальной., проведенной от рабочей поверхности к подоконнику, и линией, проведенной от рабочей поверхности к верхнему краю окна.
б/.Образован двумя линиями: одной, проведенной от рабочей поверхности к верхнему краю окна, и линией, проведенной к высшей точке противостоящего объекта.
56. O чем свидетельствует угол отверстия?
а/.По нему судят о достаточности инсоляции на рабочих местах у дальней от окон стены.
б/. По нему судят о наличии объектов, затеняющих окна здания. в. По нему судят о достаточности потока УФ-лучей, попадающих в помещение.
57.Какой должна быть величина Коэффициента Заложения (КЗ) для учебных помещений?
а/. Не менее 2,5. б/. Не менее 2,0. в/. Не менее 3,0. г/. Не более 2,5
58.Какой должна быть глубина больничной палаты? а/. Не более 6 м. б/. Не более 4 м. в/. Не более 5 м. г/. Не более 7 м.
59.Какие гигиенические требования предъявляются к искусственному освещению жилых и общественных зданий?
а/.Должно быть равномерным и достаточно интенсивным.
б/.По спектру приближаться к дневному свету.
в/Не должно давать резких теней, не оказывать слепящее действиеи не обла -
дать излишней блесткостью.
г/.Не должно вызывать изменений химического состоава и физических свойств воздуха.
60.Какие бывают виды искусственного освещения?
а/. Общее и местное.
б/. Верхнее, нижнее, комбинированное,
в/. Общее, местное, комбинированное.
г/. Верхнее и боковое.
д/. Комбинированное, боковое и местное.
61.Какие бывают светильники по характеру распределении светового потока?
а/.Открытые, закрытые и отраженного света.
б/.Прямого и рассеянного света..
в/.Дневного света, белые, тепло - и холодно-белого света, г/.Отраженного света.
д/. Комбинированные.
62.Какие бывают светильники по конструктивному исполнению? а/ Открытые и закрьпые.
б/. Влагозащитные, пыленепроницаемые.
в/. Взрывозащитные.
г/. Влагозащитные, прямые и рассеянные.
д/. Для агрессивных сред.
63. В чем преимущества люминесцентных ламп перед лампами накаливания? а/. Не денатурируют воздух.
б/.Более экономичны и дают равномерный поток света. в/.Дают более яркий поток света.
г/. По спектру приближаются к дневному и не обладают из лишней яркостью д/. Не денатурируюг воздух и не нагревают его.
64.Достаточна или нет освещенность лампами накаливания в 75 лк для больничной палаты? а/. Достаточна, б/. Недостаточна.
в/ Правильный ответ дать невозможно, т. к. не указан тип палат, г/.Достаточна для всех палат, кроме реанимационных.
65.Достаточна или нет освещенность люминесцентными лампами в 300 лк для кабинета детского аллерголога ?
а/. Недостаточна, б/ . Достаточна, в/ . Правильный отвег дать невозможно. бб. Достаточна или нет освещенность люминесцентными лампами в 300 лк для кабинета врача?
а/. Недостаточна.
б/. Достаточна только для тех кабинетов, где не осматривают больных.
в/. Ответ дать невозможно, т. к. не указано назначение кабинета.
67.Каковы нормы искусственного освещения для операционных и
опе-
рационного поля?
для операционной для операционного поля
а. Не менее 400 лк Не менее ЗСОО лк
б/. Не менее 100 лк Не менее 1000 лк.
в/. Не более 100 лк Не более < 000 л к.
68.Какое значение имеет вода в жижи человека?
а/Экологическое
б/. Физиологическое, эпидемическое, гигиеническое
в/. Биогеохимическое, хозяйственное и лечебно-оздоровительное.
г/. Транспортное.
69.Гигиенические требования к качеству питьевой воды : а/.Отсутствие патогенных микроорганизмов
б/.Безвредность по химическому составу
в/.Хорошие органолептические свойства
г/.Полное отсутствие токсических веществ
70.К чему приводит повышенное содержание фтора в питьевой воде? а/. К рахиту, б/. К кариесу, в/. К флюорозу, г/. К метгемоглобинемии.
д/. К эндемическому зобу.
71.Какие условия способствуют возникновению кариеса?
а/. Повышенное содержание фтора в воде и пище,
б/. Повышенное содержание иода в воде и пище
В/. Пониженное содержания стронция в воде и пище.
г/. Пониженное содержание фтора в воде и пище.
72.Какие условия способствуют возникновению флюороза?
а/. Повышенное содержание фтора в воде и пище. б/. Повышенное содержание иода в воде и пище. в/. Пониженное содержания стронция в воде и пище, г/. Пониженное содержание фтора в воде и пище. д/. Пониженное содержание иода в воде и пище.
73.Эндемический зоб возникает при:
а/. Повышенном содержании фтора в воде и пище,
б/. Повышенном содержании иода в воде и пище.
в/. Пониженном содержании иода в воде и пище.
74. Повышенное содержание нитратов в питьевой воде приводит к:
а/. К рахиту, б/. К кариесу, в/. К эндемическому зобу. г/. К метгемоглобинемии. 75.Биогеохимические эндемические заболевания:
а/.Эндемический зоб б/.Флюороз в/.Водно-нитратная метгемоглобинэмия г/.Молибденовая подагра д/.стронциевый рахит
76.3аболевания, передающиеся водным путем:
а/.Холера б/.Брюшной тиф в/.Паратифы А и В г/.Бациллярная дизентерия д/.Колиэнтериты
77.Характерные признаки водных эпидемий: а/.Медленный подъем кривой заболеваемости б/.Быстрый подъем кривой заболеваемости
в/.Непродолжительное стояние кривой на высоком уровне и быстрый
спид
г/.Связь заболевания с использованием воды из определенного источника
78.Какой должна быть обшая В-радиоактивность чтобы обмл#чить радиа
ционную безопасность воды а/. Не более 10 Бк/л. в/. Не более 0,01 Бк/л.
б/. Не более 1.0 Бк л. г/. Не менее 1,0 Бк/л.
79.Какое из химических веществ нормируется в питьевой воде в зависимости от климатическою района?
а/. Хлориды. б. Фюрилы в/. Нитраты. г/. Сульфаты.
80.Каким должно быть минимальное содержание активного хлора в хлорной извести, чтобы ею можно было обеззараживать воду?
а/. Не менее 10 %. б. Не менее 15 % в/. Не менее 25 %. г/. Не менее 30 %.
81.Методы обеззараживания воды :
а/.Коагуляция б/.Хлорирование г/.Озонирование д/.Обработка УФ-лучами в/.Фторирование
82.Профилактика заболевания водного происхождения включает:
а/.Рациональный выбор источника
б/.Создание зон санитарной охраны
в/.Соблюдение пи ионических нормативов
г/.Эффективная обработка воды
83. Каково допустимое содержание остаточного свободного хлора в питьевой воде?
а/. В пределах 0,3 - 0,5 мг/л. в/. Не менее 0,3 мг/л.
б/. Не более 0,5 мг/л. г/. Не менее 0,5 мг/л.
84.Что такое микробное число (МЧ) ?
а/.МЧ - это количество кишечных палочек в 1 л воды.
б/.МЧ - это количество колоний, выросшее в термостате на мясо - пептонном агаре при посеве 1 мд воды.
в/.МЧ - это количество колоний кишечной палочки, выросшее на мясопептоном агаре при посеве I мл воды.
г/.МЧ -это количество мл воды, в котором обнаруживается кишечная палочка.
85.Какая величина микробного числа свидетельствует об эпидемической безопасности питьевой воды?
а/. Не более 10. б/. Не более 15. в/. Не более 45. г/. Не более 50.
86.В каком объеме питьевой воды не должны обнаруживаться общие коли-морфные бактерии?
а/. В 10 мл. б/. В 100 мл. в/. В 300 мл. г/. В 500 мл.
87.Что такое коли-титр (К-титр) ?
а/. К-титр - это количество кишечных палочек в 1 л воды.
б/.К-титр - это количество колоний, выросшее в термостате на мясо-пептонном агаре при посеве 1 мл воды.
в/.К-титр - это количество колоний кишечной палочки, выросшее на мясопептон-ном агаре при посеве I мл воды.
г/.К-титр - это количество мл воды, в котором обнаруживается кишечная палочка.
88. Каким должно быть минимальное количество воды, потребляемое
поликлиникой, из расчета на 1 посещение? а/. 5 л. б/. 10 л. в/. 12 л. г/. 15 л. д/. 20 л. 89.
89.Каким должно быть минимальное количество воды, потребляемое лечебным учреждением, из расчета на 1 конку?
а/. 10-15 л. б/. 40-60 л. в/. 200-250 л. г. 100-150 л. , д/.400-600л.
90.Как следует располагать больничный участок по отношению к про мышленным предприятиям?
а/.С подветренной стороны на расстоянии 25-30 м. б/.Вдали от них с наветренной стороны, в".Расстояние указывает санитарная служба.
г..Расстояние будет зависеть от профиля предприятия и, следовательно, от токсичности выбросов.
д/.Санитарные разрывы между предприятием и больницей должны быть засажены деревьями и кустарниками.
91.На какие функциональные 5оны делится участок больницы? а/.Лечебных корпусов и садово-парковую зоны,
б/. Зону патологоанатомического отделения.
в/. Зоны: хозяйственную, садово-парковую, лечебных корпусов и поликлиники.
г/. Лечебных корпусов, садово-парковую и хозяйственную.
92.Санитарные нормативы предусматривают въезд на территорию больницы:
а/.Один центральный въезд б/ К каждому корпусу в/.Не более двух
г".Общий въезд и въезд в хозяйственную зону
93.Перечислите системы больничного строительства. а/.Смешанная, децентрализованная и блочная. б/.Централизованная.
94.Что такое централизованная система больничного строительства? а/.Лри этой системе из главного корпуса выносятся инфекционное, детское и родильное отделения, которые располагаются в отдельных зданиях,
б/. При этой системе отдельные здания соединяются переходами между собой,
в/При этой системе все отделения больницы располагаются в отдельных малоэтажных зданиях.
г/При этой системе большинство отделений больницы располагаются в одном корпусе
95. Что такое децентралтованная система строительства?
а/При этой системе из главного корпуса выносятся инфекционное, детское и одильное отделения, которые располагаются в отдельных зданиях.
б/.При этой системе все отделения больницы располагаются в Отдельных малоэтажных зданиях.
96. Что такое смешанная система больничного строительства?
а/.При этой системе, из главного корпуса выносятся инфекционная, детское
родильное отделения, которые располагаются в отдельных зданиях?
б/. При этой системе отдельные здания соеденяются переходами между собой
в/.При этой системе все отделения больницы в отдельных малоэ
тажных зданиях.
г/. При этой системе большинство отделений больницы распологаются в одном
97. Что такое палатная секция?
а/. Это набор помещений, предназначенный для лечения больных.
б/. Это основная функционально-структурная ячейка больницы.
в/. Это изолированный комплекс, предназначенный для больных с однородными заболеваниями и состоящий из палат, палатного коридора, лечебно-спомогательных помещений, санитарного узла.
98.На какое количество коек рассчитана палатная секция? а/. На 24 койки, б/. На 25-30 коек в. На 20 коек., г/. На 15-20 коек. д/. На 30-40 коек.
99.Размещение операционного блока рационально: а/.На первом этаже приемного корпуса б/.На одном из этажей палатного отделения в/.Изолированно, в виде самостоятельного блока г/.В отдельном корпусе больницы
100.Что такое полный больничный бокс?
а/.Представляет собой одно - или двухкоечную палату со шлюзом и умывальником. б/.Представляет собой одно - или двухкоечную палату со шлюзом, санитарным узлом и тамбуром.
д/. 13 м .
в/. Это специальное помещение для инфекционных больных. г/. Это специальное помещение для особо опасных больных.
101. Какова площадь однокоечной палаты в хирургии ?
а/. 7 м2; б/. 12 м2; в. 6,6 м2 ; г/. 9 м2;
102.Какова площадь 4-х коечной палаты в хирургии? а/. 16м2; б/. 20 м2; в/. 24 м2 ; г,. 28 м2
103. Какова площадь 2-х коечной палаты в терапии? а/. 9 м2; б/. 15м2; в/. 13 м2 ; г/. 18 м2
104.Как правильно расположить койки в палате?
а/. Вдоль стен, вплотную к ним, изголовьем к стене с окнами.
б/.У стены противоположной окну, изголовьем к ней на расстоянии 0,8 м друг от друга.
в/.Параллельно стене с окнами, на расстоянии 0,8 м друг от друга и 1 м от холодной стены.
г/. Вдоль стен, на расстоянии 0,25 м друг от друга.
105
.Микроклимат больничной палаты определяют: а/.Температура воздуха г/.Барометричское давление
б/.Относительная влажность д/. Естественная освещенность
в/.Подвижность воздуха
106.Универсальный показатель антропогенного загрязнения воздуха боль ничных палат:
а/.Диоксид углерода б/.Фенол в/.Индол г/.Аммиак 107 .Источники загрязнения воздуха больничных помещений газообразны ми веществами:
а/.Люди в/.Лгкарственные препараты
б/.Полимерные материалы г/Дезинфекционные средства
108.Предельно - допустимое содержание диоксида углерода в воздухе больничных палат:
а/.0,03% б/.0,07% в/.0,!%
109.Профессиональные вредные факторы, связанные с особенностями труда
медицинского персонала:
а/Перенапряжение отдельных органов и систем б/.Длительное вынужденное положение тела в/.Неудобная рабочая поза г/.Нервно-эмоциональное напряжение
110. Непрофессиональные вредные факторы в работе медицинского персонала связаны :
а/.С особенностями технологии лечения
б/.С особенностями трудового процесса
в/.С нарушением режима труда
г/.Нарушением гигиенических условий
111.Производственный процесс в медицинских учреждениях связан с опасностью воздействия:
а/Рентгеновского излучения
б/.Лекарственных препаратов
в/.Микробных и биологических факторов
г/.Неблагоприятного микроклимата
д/.Длительного вынужденного положения тела
112.Профессиональные заболевания медицинского персонала инфекционной природы:
184.Какие показатели характеризуют биологический уровень развития?
а/. Жизненная емкость легких.
б/. Оссификация кисти.
в/. Вторичные половые признаки.
г/. Число постоянных зубов и длина тела.
д/. Вторичные половые признаки и погодовые прибавки длины тела.
185.Одно из определений термина «гармоническое физическое развитие» правильное. Какое?
а/. Когда ОГК и масса тела ребенка соответствуют росту.
б/.Когда показатели роста и массы тела ребенка не выходят за пределы 1 сигмы.
в/. Когда показатели роста, массы тела и ОГК не выходят за пределы 1 сигмы.
186. Какова периодичность осмотров детей старше 7 лет?
а/. Раз в 6 мес. б/. Раз в год. в/. Раз в пол года.
187.По каким показателям оценивается физическое развитие детей и подростков?
а/. По росту и ОГК. в/. По ОГК, массе тела и росту.
б/. По росту, массе тела и ЖЕЛ. г/. По массе тела и ЖЕЛ.
188.Какие показатели относятся к соматомтгрическим?
а/. Рост, ОГК и масса тела. в/.ОГК, ЖЕЛ, рост, длина позвоночника.
б/.Рост, масса, ОГК и ЖЕЛ. г/. Окружности: головы, шеи, голени.
189.Какие показатели относятся к физиометрическим?
а/. Рост сидя. в/. Мышечная сила кисти рук, становая сила.
б/. ЖЕЛ. г/. Частота дыхания и сердечных сокращений
190.Какой метод оценки физического развития является лучшим?
а/. Центильный метод,
в/. По величине сигмальных отклонений.
191.Какой признак является основным при построении шкал регрессии? а/. Длина позвоночника б/. ЖЕЛ. в/. Рост. г/. Масса тела.
а/.Расстояние (по горизонтали) от задней крышки стола до спинки сиденья.
б/.Расстояние (по горизонтали) от заднего края стола до сиденья.
в/.Расстояние (по вертикали) от заднего края стола до сиденья.
г/.Расстояние (по горизонтали) между задним краем крышки стола и передним краем сиденья.
231.При правильной посадке учащегося:
а/. Дистанция сиденья положительная от + 4 до + 8 см.
б/. Дистанция сиденья отрицательная от - 4 до - 8 см..
в/. Туловище школьника отодвинуто на 3-6 см от края стола. г/.Туловище школьника отодвинуто на 10-12 см от края стола.
д/. От 2/3 до 3/4 бедра лежит на сидении.
232.При проведении гигиенической экспертизы школьных учебников (книг) проводят измерения:
а/.Элементов шрифта и формата полосы набора.
б/.Гарнитуры шрифта.
в/.Плотности набора, размеров и соотношения полей. г/.Иллюстративности и элементов шрифта.
а/.Возраст читающего. в/.Разрешающая возможность глаза.
б/.Навыки чтения.. г/.Переключение внимания.
234.Какова максимальная, масса учебника? а/. 300 г б/. 400 г в/. 500 г г/. 600 г
б/. Не более 25 знаков в 1 см2. г/. Не более 13 знаков в 1 см2.
236.Что такое радиоактивность.
а/.Это процесс радиоактивного распада химических элементов.
б/.Это способность некоторых атомных ядер самопроизвольно превращаться в другие ядра с испусканием частиц и фотонов.
в/.Это радиоактивные превращения химических элементов.
237.В каком направлении происходит излучение от радиоактивного источника?
а/.Перпендикулярно источнику
б/.Во всех направлениях
в/.Перпендикулярно к облучаемому объекту
238.Перечислите основные виды ионизирующего излучения. а/.Альфа - и гамма - излучения. в/.Рентгеновское излучение.
б/.Позитронное излучение. г/.Бета - излучение.
239.Что представляет собой альфа - излучение?
а/. Поток альфа - квантов.
б/. Поток заряженных элементарных частиц, представляющих
собой положительно заряженные ядра атомов гелия,
в/. Поток отрицательно заряженных элементарных частиц.
г/. Поток позитронов.
240.Какова проникающая способность альфа излучения в воздухе, в тканях человека?
а. В воздухе - десятки см. в биологических тканях - десятки микрометров
б/.В воздухе - сантиметры, в биологических тканях - десятки микрометров
в/.В воздухе до пол\ метра, в биологических тканях - несколько см
241.Что такое бета - шлучение?
а /Поток фотонов,
б/.Поток отрицательно и положительно заряженных элементарных частиц
(электронов и протонов).
в/.Поток отрицательно заряженных элементарных частиц.
г/.Поток отрицательно заряженных элементарных частиц и нейтрино.
242.Что такое гамма излучение?
а/. Поток электронов, позитронов и нейтрино. в/. Поток квантов.
б/. Поток нейтрино. г/. Поток позитронов.
243. Какова физическая сущность рентгеновского излучения? а /Поток фотонов.
б/.Поток отрицательно и положительно заряженных элементарных частиц (электронов и протонов).
в/.Поток отрицательно заряженных элементарных частиц (электронов).
244. Что такое естественный радиоактивный фон?
а/.Ионизирующее излучение, характерное для данной местности
б/.Излучение от естественных и искусственных радиоактивных элементов, находящихся на данной местности
в/.Излучение, обусловленное присутствием естественных радиоактивных элементов в воздухе, почве, воде и космическим излучением, характерным для данной местности
245. Какое излучение наиболее опасно при внешнем облучении:
альфа-, бета - или гамма - ? Почему?
а/. Альфа, т. к. из всех трех оно обладает наибольшей степенью ионизации.
б/.Гамма, т. к. из всех трех оно обладает наибольшей проникающей способностью.
в/.Гамма и бета, т. к. их проникающая способность составляет в воздухе десятки сантиметров.
246.Какой должна быть общая а - радиоактивность чтобы обеспечить радиационную безопасность воды
а/. Не более 10 Бк/л. в/. Не более 0,01 Бк/л.
б/. Не менее 1,0 Бкл, г. Не более 0,1 Бк/л
247.Целесообразна ли защита от внешнего гамма-излучения спецодеждой?
а/.Целесообразна, т. к. спецодежда экранирует организм от воздействия гамма-излучения.
б/.Нецелесообразна, т. к. спецодежда очень незначительно снижает интенсивность излучения.
в/.Целесообразна, т. к. спецодежда уменьшает степень воздействия гамма-излучения на кожу.
г/. Нецелесообразна, т. к. гамма-излучение обладает высокой проникающей
способностью и спецодежда для него не помеха.
248.Каковы принципы радиоактивной безопасности?
а/.Принцип нормирования, принцип не превышения допустимых пределов,
принцип обоснования.
б/.Принципы: оптимизации, нормирования и пользы излучения для человека
(исключения риска).
в/.Принципы: оптимизации, нормирования и обоснования.
249.Основные принципы зашиты при работе с радиоактивными веществами в закрытом виде:
а/.Защита временем
в/.Защита количеством
г/.Использование индивидуальных средств защиты
д/.Защита экранами
250.Основные принципы зашиты при работе с радиоактивными веществами в открытом виде:
а/.Защита временем
б/.Герметизация оборудования и зон
в/ Зашита количеством
r/.Использование индивидуальных средств защиты
д/.Защита экранами
251.Как осуществляется профилактика радиационных поражений?
а/.За счет санитарно-гигиенических, санитарно - технических и медико-профилактических мероприятий.
б/.За счет санитарно-гигиенических, санитарно - технических и профилак - тиче-ских мероприятий.
в/.За счет санитарно-гигиенических (НРБ), санитарно - технических (ОСП) и специальных медицинских мероприятий.
252. За счет каких специальных медицинских мероприятий проводится профилактика радиационных поражений?
а/.За счет проведения обязательных при поступлении на работу и перио - диче-ских медицинских осмотров трудящихся, подвергающихся воздействию вредных и неблагоприятных условий труда (Приказ МЗ РФ), фармако - химической защиты (радиопротекторы).
б/. За счет биологической защиты и лечебно-профилактического питания.
253.Каков предел эффективной дочы для лиц, работающих в условиях возможного воздействия ионизирующего излучения?
а/. 20 мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет.
б/. Не более 5 Бэр в год.
в/. 20 мЗв в год в среднем за любые последовательные 3 лет.
г/. 20 Бэр в год в среднем за любые последовательные 5 лет.
д/. 10 мЗв в год в Среднем за любые последовательные 5 лет.
254.Каков предел эффективной дозы для лиц из населения?
а. 10 .мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет.
б". Не более 5 Бэр в год.
в/. 5 мЗв в год в среднем за любые последовательные 3 лет.
г/ 1 Бэр в гол в среднем за любые последовательные 5 лет.
д/. 1 мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет. 255.Медико - санитарные части организуют: а/.На всех промышленных предприятиях
б/.На предприятиях с числом работающих 4000 и более
в/На предприятиях, где нет здравпунктов
256.В обязанности врача медико - санитарной части входит:
а/.Оказание квалифицированной медицинской помощи
б/.Надзор за проведением профилактических мероприятий и соблюдением правил техники безопасности
в/.Контроль за содержанием токсических веществ в воздухе рабочей зоны г/.Санитарно - просветительная работа
257.Все вредные производственные факторы делятся на:
а/.Механические б/.Физические в/.Химические г/.Биологические
д/.Факторы трудового процесса, характеризующие тяжесть и напряженность труда
258.Условия труда подразделяются на:
а/. Оптимальные б/.Допустимые в/.Неблагоприятные
г/.Вредны д/.Опасные
259.Все промышленные яды по преобладающему действию делят на преимущественно: а/Малотоксичные
б/.Нейротоксического и гематотоксического действия в/.Гепатотоксического и нефротоксического действия г/.Вещества поражающие органы дыхания
260.По скорости испарения все органические растворители делятся на: а/.Газообразные б/.Легколетучие в/.Среднелетучие г /.Малолетучие
д/. Нелетучие
261.Производственная пыль служит причиной:
а/.Дерматитов и конъюнктивитов
б/.Ринитов, фарингитов, пневмоний
д/.Пневмокониозов
262.Что такое шум?
а/. Это звуки, следующие один за другим, имеющие различную интенсивность.
б/. Это хаотическое сочетание звуков.
в/ Дисгармоничные звуки, чаще встречающиеся на производстве,
г/. Гармоничное сочетание звуков.
263.По высоте звучания туки делятся на:
а/. Ультразвуки. в/. Инфразвуки,
б/. Слышимые человеком звуки. г/. Мегазвуки.
264.От чего зависит биологическое действие шума? а/. От амплитуды и частоты. в/. От частоты,
б/. От уровня звукового давления. г/. От длины волны.
265. К каким тонам наиболее чувствителен слуховой анализатор человека? а/. Низким. в/. Одинаково ко всем.
б/. Среднечастотным. г/. Высоким.
266.На какие группы по спектру делятся производств, шумы?
а/. Среднечастотные. в/. Ультравысокочастотные д/. Инфрачастотные.
б/. Высокочастотные. г/. Низкочастотные
267.Назовите системы организма, в которых возникают изменения при длительном воздействии шума? а/. Дыхательная система, б/. Нервная и сердечно-сосудистая система, в/. Орган слуха, г/. Пищеварительная система. д/. Опорно-двигательный аппарат.
268.Каковы основные симптомы "шумовой болезни"?
а/. Головные и желудочные боли, сердцебиения и боли в области сердца.
б/. Снижение памяти, повышенная утомляемость, потеря аппетита.
в/. Головные боли, эмоциональная неустойчивость, сердцебиения и боли в
области сердца, нарушения сна.
г/. Повышение артериального давления, нарушения сна, головные боли.
д/. Шум вызывает дисфункцию желудка, снижение иммунологической реактивности.
269.Как нормируется уровень шума на производстве? а/. По общему уровню звука в дБ (А), б/. По громкости звука.
д/. По среднесменной величине громкости звука в дБ (А).
270.Какой шум по действию на орган слуха является наиболее неблагоприятным?
а/. Постоянный. б/. Импульсный, в/. Широкополосный, г/. Прерывистый
271.В каких единицах измеряется уровень звукового давления? а/. В Белах. б/. В Герцах. в/. В децибелах. г/. В Фонах.
272.Перечислите пути профилактики вредного действия шума. а/. Экранирование шума.
б/. Снижение уровня шума в месте его возникновения,
в/. Снижение уровня шума по пути его распространения,
г/. Нормирование уровня шума.
д/. Применение средств индивидуальной защиты (СИЗ).
273.Для спектра каких шумов установлены более низкие ПДУ?
а/. Для среднечастотных. г/. Для ультракоротких.
б/. Для сверхвысокочастотных. д/. Для низкочастотных.
в/. Для высокочастотных.
274.Перечислите средства индивидуальной зашиты от шума.
а/. Респираторы, б/ Антифоны и шлемофоны (шлемы). в/. Ларингофоны
г/ Беруши.
275.Что такое предельно допустимая концентрация (ПДК) ?
а/ Это минимальная концентрация, которая воздействуя на работающего при 8-асовом рабочем дне и 42-часовой рабочей неделе в течение всей трудовой деятельности и последующей жизни, не вызовет нарушений здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований, ни у него, ни у его потомства.
б/.Это максимальная концентрация, которая воздействуя на работающего при 8-часовом рабочем дне и 42-час. рабочей неделе в течение всей трудовой деятельности и последующей жизни, не вызовет нарушений здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований, у него и у его потомства.
276.Перечислите основные принципы гигиенического нормирования.
а/. Принцип обоснования. г/. Принцип оптимизации.
б/. Принцип опережения. д/. Принцип пороговое™.
в/.Принцип медицинской значимости.
277.Каковы этапы гигиенического нормирования и их последовательность?
а/. Обоснование ОБУВ, корректровка ПДК, обоснование ПДК. б/. Обоснование ОБУВ, обоснование ПДК, корректровка ПДК.
278.Перечислите свойства пыли важные с гигиенической точки зрения. +1.
а/.Концентрация пыли.
б/.Химический состав пыли и ее дисперсность.
в/. Канцерогенность пыли.
г/.Площадь удельной поверхности пылевой частицы.
279. Что такое антракоз?
а/. Профессиональное заболевание кожи рук.
б/. Профзаболевание легких, вызываемое металлической пылью.
г/. Профзаболевание легких, вызываемое угольной пылью.
280.Что такое силикоз?
а/. Профессиональное заболевание кожи рук. -
б/. Профзаболевание крови, вызываемое металлической пылью.
в/. Профзаболевание легких, вызываемое пылью кремния.
281.Основные проявления вибрационной болезни: а/.Нейрососудистые расстройства б/.Мышечные нарушения в/.Деформация костно-суставного аппарата г/Нарушение деятельности щитовидной железы
282.Оздоровительные мероприятия на промышленных предприятиях:
а/.Законодательные, административные, организационные
б/. Технологические
в/.Санитарно-технические
г/.Средства индивидуальной защиты
д/. Лечебно-профилактические
283.Аэрацию следует применять в цехах:
а/.С большим пылевыделением
б/. Литейных
в/.Плавильных
г/.При работе с органическими растворителями д/.Кузнечных. .
284.Катастрофами считают: а/.Гибель 2 человек
б/.Гибель 4 и более человек
в/.Групповые заболевания 20 человек и более
г/. Групповые заболевания 50 человек и более
285.Проблемы, возникающие вследствие катастроф: а/.Скопление трупов людей и животных
б/.Психические расстройства у пострадавших
в/.Ухудшение показателей состояния внешней среды
286.Перечислите методы очистки воды в полевых условиях а/.Осветление б/.Обеззараживание в/.Обезвреживание
г/.Дезактивация д/. Опреснение
287.Перечислите методы обеззараживания воды, применяемые в полевых условиях и экстремальных ситуациях
а/.Кипячение б/.Гиперхлорирование в/.Опреснение
288.При проведении гиперхлорирования воды в экстремальных ситуациях используется доза хлора:
а/.От 10 до 100 мг/л б/. 100 и выше мг"л в/.От 10 до 100 г/л 289.Каким препаратом дехлорируют воду?
а/.Гипосульфит натрия б/.Перманганат калия в/.Перекись водорода 290.Какова активность хлора в таблетке пангоцида для беззараживания 1 л воды?
а/.3 мг/л б/.5 мг/л в/. 10 мг/л г/.20 мг/л
291.Какие препараты используются для обеззараживания ндивидуальных запасов воды в полевых условиях и экстремальной итуации?
а/.Таблетки пангоцида и бисульфатпантоцида в/.Перекись водорода
б/.Иодные таблетки г/.Перманганат калия
292.Перечислите табельные средства очистки и опреснения воды в полевых условиях
а/ТУФ-200 б/.ВФС вШАФС-7500 г/.ОПС д/ПОУ-4
293.От чего зависит норма водопотребления войск?
а/.Рода войск б/.Характера деятельности в/.От климатических условий
294.Каковы минимальные нормы водопотребления воды в сутки в умеренном климате?
35
а/.2,5 л б/.3,5 л в/, 1,0 л г/. 10 л
295. Каковы минимальные нормы водопотребления воды в сутки в жарком климате?
а/.2,5 л б/.3,5 л в/, 15 л г/. 10 л
296.Гигиенические требования к пайку в российской армии: а/.Обеспечивать организма энергетическим материалом
б/. Обеспечивать оганизма питательными веществами в. Состоять из набора таких пищевых продуктов, которые позволяют быстро
готовить большое количество разнообразной пиши 297.Виды пайков в российской армии:
а/.Котловые б/.Сухие в/.Замороженные г/.Дополнительные 298.На сколько дней составляется меню - раскладка?
а/На I сутки б/.На 3 дня в/.На неделю г/.На месяц
299.Кто дает разрешение на использование в питание продуктов подвергавшихся воздействию ОМП?
а/.Командир части
б/.Начальник продовольственной службы
в/.Начальник медицинской службы
З00.Задачи медицинской службы в области питания военнослужащих: а/Контроль за рациональностью питания
б/.Контроль за качеством пищи
в/.Назначение лечебно-профилактического питания
г/.Профилактика авитаминозов
д/Разрешение на использование продуктов, подвергавшихся воздействию ОМП.
Ответы на экзаменационные тесты
Пояснительная записка
Контрольные задания составлены
для студентов за ___2___ курс ____3__ семестр
специальность 060501 Сестринское дело
по дисциплине ОП.05. «Гигиена и экология человека»
наименование
К моменту обследования студентами изучены темы
семестра в соответствии с тематическим планом
в количестве __72_____ часов
Материал для среза знаний:
три варианта контрольных заданий в тестовой форме
Тесты по дисциплине
« Гигиена и экология человека»
2_ курс 060501 Сестринское дело
Общее количество аудиторных часов по учебному плану: _____48____часов.
Теоретических занятий: 28 часов .
Практических занятий: 20 часов.
Составил(а) преподаватель: Самсонова Т.А
1 вариант.
1. Назвать основоположника гигиенической науки в России:
а) Доброславин А.П.
б) Семашко НА.
в) Соловьев З.П.
г) Павлов И.П.
2. Назвать имя ученого, который первым предложил термин «Экология»:
а) Гумбольт
б) Дарвин
в) Геккель
г) Энглер
3. Причиной кислотных дождей является повышенная концентрация в атмосфере:
а) Окислы серы
в) Кислород
4. Оптимальная относительная влажность воздуха в жилом помещении в %:
5. Часть солнечного спектра, оказывающее бактерицидное действие:
а) Видимый свет
б) Инфракрасные лучи
в) Ультрафиолетовые лучи
г) Все перечисленное верно
6. Прибор, используемый для непрерывной записи температуры воздуха:
а) барограф
б) термограф
в) психрометр
г) гигрограф
7. Попадание в рану человека загрязненной почвы может явиться причиной развития:
а) холеры
б) сальмонеллеза
в) ботулизма
г) газовой гангрены
8. Повышенное содержание нитратов в почве, при низком количестве хлоридов
свидетельствует:
а) о давнем загрязнении почвы
б) о недавнем загрязнении почвы
в) о постоянном загрязнении почвы
г) о периодическом загрязнении почвы
9. Избыток, какого из микроэлементов вызывает флюороз зубов и других костных
изменений:
б) мышьяка
10. С каким, коли-титром допускается к реализации питьевая вода:
11. Найдите правильные заключения: жесткая вода имеет следующие свойства:
а) может привести к отекам
б) повышает аппетит
в) ускоряет приготовление пищи
г) замедляет приготовление пищи
12. Летальный исход вызывает потеря организмом количества воды в %:
а) 3-5%
13. Суточная потребность человека в белке (в граммах):
б) 30 - 40
в) 50 - 70
г) 80-100
14. Суточная потребность человека в жире (в граммах):
15. Суточная потребность человека в углеводах (в граммах):
16. Витамина «С» содержится больше всего в:
а) капусте
б) моркови
в) черной смородине
г) шиповнике
17. Недостаток витамина «А» в организме вызывает:
а) снижение прочности костей
б) «куриную слепоту»
в) снижает свертываемость крови
г) снижает проницаемость капилляров
18. Болезнь Бери - Бери возникает при недостатке в организме витамина:
а) В1
19. Отметьте правильное утверждение:
а) ботулизм возникает при употреблении жареных грибов
б) ботулизм возникает при употреблении консервированных грибов
в) ботулизм возникает при употреблении свежих грибов
г) ботулизм возникает при употреблении сваренных грибов
20. Основным путём поступления ядов в организм на производстве являются:
а) желудочно-кишечный тракт
б) дыхательные пути
в) кожные покровы
г) слизистые оболочки рта, глаз.
21. Наиболее велика опасность заболеть, силикозом у:
а) взрывников;
6) водителей;
в) слесарей;
г) пескоструйщиков.
22. С гигиенической точки зрения оптимальной системой отопления
жилых помещений является:
а) воздушное;
б) панельное;
в) водяное;
г) паровое.
23. Ионы, обуславливающие жёсткость воды:
а) железо, хлор;
б) кальций, магний;
в) натрий, кальций;
г) медь, магний.
24.Основная функциональная роль белков, как питательных веществ:
а) энергетическая;
б) пластическая;
в) литическая;
г) каталитическая.
25. Основным источникам фосфора являются следующие продукты:
а) курага;
в) печень говяжья;
г) творог.
26. Отметьте правильное утверждение:
27. Парниковый эффект связан с повышением концентрации в атмосфере:
а) окислов серы;
б) окислов азота;
в) углекислого газа;
28. Почва фактор передачи, инфекционного заболевания:
а) туберкулез;
в) холера;
г) сибирская язва;
29. Основная функциональная роль водорастворимых витаминов:
а) калорическая;
б) каталитическая;
в) пластическая;
г) энергетическая.
30. Отметьте правильное утверждение:
а) токсикоинфекция чаще возникают при массивном обсеменении
продуктов микроорганизмами;
б) токсикоинфекция чаще возникает при попадании в продукты и
блюда единичных микроорганизмов
в) токсикоинфекция чаще возникают при употреблении свежих фруктов;
г) токсикоинфекция чаще возникают при употреблении жареных продуктов.
2 вариант.
1. Химические соединения, вызывающие разрушения озонового слоя:
а) оксиды серы
б) фреоны
в) оксиды углерода
г) оксиды железа
2. Антирахитическим действием обладают:
а) инфракрасные лучи
б) синие лучи
в) ультрафиолетовые лучи
г) красные лучи
3. Наибольшее значение в загрязнении воздуха г. Урюпинска в настоящее время
играет:
а) транспорт
б) отопительные приборы
г) промышленные предприятия
д) несанкционированные свалки
4. Сажа, находящаяся в воздухе:
а) является канцерогеном
б) способствует образованию метгемоглобина
в) ухудшает бытовые условия
г) способствует образованию карбоксигемоглобина
5. Кариес зубов, вызывает отсутствие или малое количество микроэлемента:
а) свинца
б) селена
6. Эндемический зоб, вызывает недостаток в воде микроэлемента:
в) мышьяка
7. Допустимое микробное число питьевой воды:
8. Основная функциональная роль белков, как питательных веществ:
а) энергетическая
б) пластическая
в) литическая
г) каталитическая
9. Появление на коже и слизистых трещин является признаком гиповитаминоза:
а) витамина «В2»
б) витамина «А»
в) витамина «РР»
г) витамина «Е»
10. Наибольшим источником витамина «А» в пище является:
г) печень рыб
11. Оптимальное распределение калорийности пищи в % при 3-х разовом питании:
А) 30 - 45 - 25
Б) 15-50-35
В) 20 - 60 - 20
Г) 25 - 50 – 25
12. Наиболее велика опасность заболеть антракозом у:
а) взрывников
б) шлифовальщиков
в) слесарей
г) шахтеров
13. При локальной вибрации в первую очередь поражаются:
а) капилляры кончиков пальцев
б) сосуды мозга
в) центральная нервная система
г) сердечно-сосудистая система
б) северная
в) восточная
г) западная
15. В палатах ЛПУ целесообразны системы отопления типа:
а) водяного
б) парового
в) панельного
г) воздушного
16. Длительность активного внимания у детей 7-10 лет:
а) 10 минут
б) 15 минут
в) 20 минут
г) 30 минут
17. К «школьным» болезням относят:
а) косоглазие
б) нефропатия
в) сколиоз
г) дальтонизм
18. Основная опасность для медицинского персонала при рентгеновских
исследованиях.
а) внешнее облучение
б) внутреннее облучение
в) слепящее действие рентгеновского пучка
г) неблагоприятный микроклимат
19. Оптимальные для палат терапевтического отделения показатели микроклимата:
а) температура воздуха 18°С, относительная влажность 45%, движение воздуха 0,2 м/сек
б) температура воздуха 24°С, относительная влажность 75%, движение воздуха 0,4 м/сек
в) температура воздуха 25°С, относительная влажность 25%, движение воздуха 0,5 м/сек
г) температура воздуха 18°С, относительная влажность 80%, движение воздуха 0,1 м/сек
20. Инфекционное отделение больницы должно быть размещено:
а) в главном корпусе
б) в самостоятельном корпусе
21. Строительные материалы должны обладать:
а) низкой теплопроводимостью и высокой воздухопроводимостью;
б) высокой теплопроводимостью и низкой воздухопроводимостью;
в) высокой теплопроводимостью и высокой воздухопроводимостью;
г) низкой теплопроводимостью и низкой воздухопроводимостью.
22. Для обеспечения теплового комфорта жилища для человека
имеют важное значение, следующие показатели:
а) температура воздуха и величина перепадов температуры по горизонтали и высоте помещения, температура внутренних поверхностей стен;
б) температура воздуха и величина перепадов температуры по высоте;
в) температура наружных поверхностей стен;
г) температура воздуха по горизонтали.
23. Индикаторным показателем для оценки эффективности вентиляции служит:
а) окисляемость;
в) окислы азота;
г) двуокись углерода.
24. Оптимальные нормативы микроклимата жилищ в отличие от допустимых:
25. Корень какого растения (сладкого вкуса, ароматный) содержит ядовитое вещество цикутотоксин:
а) белена черная;
б) белладонна;
в) вех ядовитый;
г) болиголов пятнистый.
26. При какой болезни мякиш хлеба темнеет, становится липким и тягучим, приобретая запах валерианы:
а) пигментация хлеба;
б) меловая болезнь;
в) картофельная болезнь;
г) плесневение.
27. Кисломолочный продукт, при производстве которого запараллеливаются два типа брожения:
а) простокваша;
б) сметана;
г) ряженка.
28. Микотоксикоз - оказывает канцерогенное действие, вызывая саркому:
а) отравление «пьяным» хлебом;
б) афлотоксикоз;
в) алиментарно-токсическая алейкия;
г) эрготизм.
29. Средняя величина потерь витамина С при кулинарной обработке (в %):
30. Соотношение белков, жиров и углеводов в рационе людей, занимающихся тяжелым физическим трудом должно быть:
3 вариант.
1. Микотоксикозы это-:
а) пищевые отравления бактериального происхождения;
б) болезни пищевой неадекватности;
в) алиментарные заболевания вызванные токсинами микроскопических грибов;
г) болезни избыточного веса.
2. Митотоксикоз - протекающий в судорожной и гангренозной форме:
а) эрготизм;
б) алиментарно-токсическая алейкия;
в) отравление «пьяным» хлебом;
г) афлотоксикоз.
3. Каково должно быть соотношение белков, жиров и углеводов в рационе людей, занимающихся умственным трудом:
4.Водные организмы, обитающие в природных слоях и толще дна водоемов, это:
а) планктон;
б) бентос;
в) нектон;
г) перифитон.
5. Допустимая жесткость воды:
а) 3.5 мг /л;
б) 7,0 мг /л;
в) 10 мг /л;
г) 14 мг /л.
6. Водные организмы, живущие в толще воды и способные активно
перемещаться независимо от течений, это:
а) бентос;
б) перифитон;
в) нектон;
г) планктон.
7. Химическое вещество - используется в качестве коагулянта
при обработке воды:
б) гипохлорид натрия;
в) сульфат алюминия;
г) марганец.
8. Какие из нижеперечисленных химических соединений воды вызывают диспепсию:
а) фториды;
б) сульфаты;
в) нитраты;
г) хлориды.
9. Повышенное содержание нитратов в почве при низком количестве хлоридов свидетельствует:
а) о давнем загрязнении почвы;
б) о недавнем загрязнении почвы;
в) о постоянном загрязнении почвы;
г) о периодическом загрязнения почвы.
10. Причиной развития у человека метгемоглобинемии может быть внесение в почву:
а) калийных удобрений;
б) фосфорных удобрений;
в) азотных удобрений;
г) пестицидов.
11. Кессонная болезнь возникает в результате изменения в крови концентрации:
б) оксида углерода;
в) соединения серы;
г) кислорода.
12. Многолетние наблюдения за показателями парциального давления кислорода (на уровне моря) показали:
а) снижение парциального давления;
б) повышение парциального давления;
в) постоянное парциальное давление;
г) непрерывное изменение.
13. Химическое соединение в высоких концентрациях, вызывающее отёк легких:
а) сероводород;
б) окислы азота;
в) фотооксиданты;
г) углекислый газ.
14. Химическое соединение, вызывающее образование злокачественных опухолей:
а) окись углерода;
б) окислы серы;
в) бензпирен;
г) двуокись углерода.
15. Прибор, используемый для непрерывной записи температуры воздуха:
а) барограф
б) термограф
в) психрометр
г) гигрограф
16. Оптимальные нормативы микроклимата жилищ в отличие от допустимых:
а) не зависят от возраста и климатического района;
б) не зависят от возраста и зависят от климатического района;
в) зависят от возраста и не зависят от климатического района;
г) зависят от возраста и зависят от климатического района.
17. Инфекционное отделение больницы должно быть размещено:
а) в главном корпусе
б) в самостоятельном корпусе
в) на верхних этажах лечебного корпуса
г) в отдельном крыле лечебного корпуса.
18. Длительность активного внимания у детей 7-10 лет:
а) 10 минут
б) 15 минут
в) 20 минут
б) северная
в) восточная
г) западная
20. Оптимальное распределение калорийности пищи в % при 3-х разовом питании:
а) 30 - 45 - 25
в) 20 - 60 - 20
г) 25 - 50 - 25
21. Основная функциональная роль белков как питательных веществ:
а) энергетическая
б) пластическая
в) литическая
г) каталитическая
22. кариес зубов - вызывает отсутствие или малое количество микроэлемента:
а) свинца
23. Антирахитическим действием обладают:
а) инфракрасные лучи
б) синие лучи
в) ультрафиолетовые лучи
г) красные лучи
24. Основная функциональная роль водорастворимых витаминов:
а) калорическая;
б) каталитическая;
в) пластическая;
г) энергетическая.
25. Отметьте правильное утверждение:
а) стафилококковые отравления протекают часто с нормальной температурой;
б) стафилококковые отравления часто протекают с субфебрильной температурой;
в) стафилококковые отравления часто протекают с высокой температурой;
г) стафилококковые отравления часто протекают с высоким давлением.
26. С гигиенической точки зрения оптимальной системой отопления
жилых помещений является:
а) воздушное;
б) панельное;
в) водяное;
г) паровое.
27. Болезнь Бери - Бери возникает при недостатке в организме витамина:
а) В1
28. Суточная потребность человека в углеводах (в граммах):
29. Летальный исход вызывает потеря организмом количества воды в %:
а) 3-5%
30. Избыток микроэлемента вызывающий флюороз зубов и других костных
изменений:
б) мышьяка
Эталон ответов к тестам по дисциплине «Гигиена и экология человека»
| 1 вариант 1. а) 2. в) 3. а) 4. в) 5. в) 6. б) 7. г) 8. а) 9. в) 10. г) 11. г) 12. в) 13. г) 14. в) 15. в) 16. г) 17. б) 18. а) 19. б) 20. б) 21. г) 22. б) 23. б) 24. б) 25. в) 26. а) 27. в) 28. г) 29. б) 30. а) | 2 вариант. 1. б) 2. в) 3. а) 4. а) 5. г) 6. г) 7. а) 8. б) 9. а) 10. г) 11 . а) 12. г) 13. а) 14. б) 15. в) 16. а) 17. в) 18. а) 19. а) 20. б) 21. а) 22. а) 23. г) 24. а) 25. в) 26. в) 27. в) 28. б) 29. г) 30. б) | 3 вариант. 1. в) 2. а) 3. б) 4. б) 5. б) 6. в) 7. в) 8. б) 9. а) 10. в) 11. а) 12. в) 13. б) 14. в) 15. б) 16. а) 17. б) 18. а) 19. б) 20. а) 21. б) 22. г) 23. в) 24. б) 25. а) 26. б) 27. а) 28. в) 29. в) 30. в) |
Практическое занятие 1.
Гигиеническая оценка физических параметров воздушной среды в помещении. Определение органолептических свойств воды.
специальность 34.02.01 «Сестринское дело»,
очно-заочная (вечерняя) форма обучения
Материалы для подготовки к практическому занятию
Ответить на вопросы:
1. Перечислить физические параметры воздуха
2. Снижение температуры на 1 градус при подъеме на 100 метров называется …
3. 3 пути отдачи тепла с поверхности кожи
4. Оптимальная относительная влажность воздуха в жилом помещении…
5. Каково барометрическое давление на уровне моря …
6. Положительный или отрицательный заряд имеет поверхность Земли
7. Каково биологическое действие ультрафиолетовых лучей?
8. Укажите факторы, влияющими на интенсивность естественного УФЛ
9. Укажите газовый состав атмосферного (вдыхаемого) воздуха
10. Укажите газовый состав выдыхаемого воздуха
11. Перечислите органолептические свойства воды
12. Гигиеническое значение воды
13. Какие заболевания связаны с изменением химического состава воды?
14. Какие инфекционные заболевания связаны с качеством воды?
15. Виды и источники водоснабжения и требования к ним
16. Среднесуточный норматив потребления воды на 1 человека в сельской местности и в городе
17. Методы обработки воды
Тестирование по теме «Атмосферный воздух: физические и химические свойства, гигиеническое и экологическое значение»
1. Оптимальная относительная влажность воздуха в жилом помещении в %:
а) 15-20% б) 20-30% в) 40-60% г) 80-90%
2. Антирахитическим действием обладают:
а) инфракрасные лучи б) синие лучи
в) ультрафиолетовые лучи г) красные лучи
3. Часть солнечного спектра, оказывающее бактерицидное действие:
а) видимый свет б) инфракрасные лучи
в) ультрафиолетовые лучи г) все части спектра
4. Биологическим действием УФО солнечного спектра является:
а) загарное б) витаминообразующее
в) эритемное г) тепловое
5. Факторами, влияющими на интенсивность естественного УФО являются:
а) отражающая способность поверхности Земли
б) восприимчивость человека к УФО
в) солнечная активность
г) высота стояния солнца над горизонтом
д) температура и влажность воздуха
е) высота местности над поверхностью моря
6. К факторам, определяющим микроклимат, относят:
а) освещённость б) температура воздуха
в) влажность воздуха г) скорость движения воздуха
7. Химическое соединение в высоких концентрациях, вызывающие отёк лёгких:
а) сероводород б) окислы азота
в) фотооксиданты г) углекислый газ
8. Химическое соединение, вызывающее разрушение озонового слоя:
а) оксиды серы б) фреоны
в) оксиды углерода г) оксиды железа
9. Источником оксида углерода (CO) в воздухе является:
а) транспорт б) печи при неправильном протапливании
в) дыхание г) промышленные предприятия
10. Соединения серы, находящиеся в воздухе способствуют:
а) раздражению дыхательных путей
б) возникновению хронических заболеваний лёгких
в) образованию карбоксигемоглобина
г) разрушению памятников архитектуры
11. Подберите цифровые показатели концентраций газов, входящих в состав атмосферного воздуха:
12. Подберите соответствующие цифровые показатели концентрации газов в выдыхаемом воздухе:
13. Подберите соответствующие цифровые показатели концентраций кислорода:
ТЕСТЫ по теме «Экология и гигиена воды»
Найдите один правильный ответ:
14. Какие из ниже перечисленных химических соединений воды вызывают диспепсию?
а) фториды б) сульфаты в) нитраты г) хлориды
15. Какова оптимальная жёсткость воды?
а) 3,5 мг/л б) 7,0 мг/л в) 10 мг/л г) 14 мг/л
16. Какие химические соединения, вызывают метгемоглобинемию?
а) хлориды б) нитраты в) сульфаты г) фториды
17. Отсутствие или малое количество какого микроэлемента вызывает кариес зубов?
а) свинца б) селена в) цинка г) фтора
18. Избыток какого из микроэлементов вызывает флюороз зубов и других костных образований?
а) меди б) мышьяка в) фтора г) йода
19. Недостаток какого микроэлемента в воде вызывает эндемический зоб?
а) цинка б) меди в) мышьяка г) йода
20. Какое химическое вещество используется в качестве коагулянта при обработке воды:
а) CuSO 4 б) KMnO 4 в) Al(SO) 3 г) HOCl
21. С каким коли-титром (в мл) допускается к реализации питьевая вода:
а) 50 б) 150 в) 200 г) 300
22. Каково допустимое микробное число питьевой воды:
а) 50 б) 120 в) 150 г) 200
Найдите правильны заключения:
23. Жесткая вода имеет следующие свойства:
а) может привести к обезвоживанию б) может привести к отёкам
в) повышает аппетит г) снижает аппетит
д) ускоряет приготовление пищи е) замедляет приготовление пищи
ж) влияет на сердечную деятельность
24. При употреблением воды с высоким содержанием хлоридов происходит:
а) снижение секреции желудка
б) снижение секреции кишечника
в) повышение моторики желудка и кишечника
г) угнетение выделительной функции почек
25. Для питания хозяйственно-питьевых водопроводов используют:
а) атмосферные воды б) воды морей (опреснённая)
в) грунтовые воды г) межпластовые воды
д) открытые водоёмы
26. К методам осветления воды (в результате чего вода становится прозрачной) относятся:
а) коагуляция б) отстаивание в) фильтрация г) хлорирование
27. Летальный исход вызывает потеря организмом количества воды (в %):
а) 3-5% б) 7-10% в) 15-20% г) 25-30%
28. Преимущества озона перед хлором при обеззараживания воды:
а) улучшает органолептическое свойства
б) требует меньшее время контакта
в) более эффективен по отношению к патогенным простейшим
г) более дешёвый способ
29. К утверждениям левого столбика подберите соответствующее логическое окончание в правом:
30. К утверждениям левого столбика подберите соответствующее логическое окончание в правом:
31. К утверждениям левого столбика подберите соответствующее логическое окончание в правом:
32. Наличие каких ионов обуславливает жёсткость воды?
а) железо, хлор б) кальций, магний
в) натрий, кальций г) медь, магний
Вам также будет интересно:
Обязательный минимум знаний
при подготовке к ОГЭ по химии
Периодическая система
Д.И....
Обыденные дела, вроде влажной уборки, часто являются частью снов, и нередко на такие...
Классический ромштекс – это кусок, вырезанный из толстого или тонкого края, филея или верха...
Лазанья с говядиной
– это очень вкусное блюдо, которое часто сравнивают с мясной...
Что такое чечевица?
Чечевица - это однолетнее культурное растение, которое принадлежит к...
