Тема: Изготовление новогодней игрушки.

Цели: научить изготавливать елочную игрушку;

Развивать навыки по обработке бумаги: сгибание, склеивание;

Коррекция мелкой моторики пальцев рук путем сгибания бумаги, склеивания;

Воспитывание аккуратности, бережного отношения к материалу.

Оборудование: сигнальные карточки, бумага, поэтапные образцы, памятки инструктажей.

1.Организационный момент.

1.Скажем « Здравствуйте » руками.

Скажем « Здравствуйте » глазами.

Скажем « Здравствуйте» мы ртом.

Здравствуйте!

Станет радостно кругом!

2.Ребята, сегодня на занятии я желаю вам удачи и хочу, чтобы у вас все получилось. Когда я сегодня шла к вам, светило солнце. Хотелось поскорее с вами встретиться. Настроение у меня бодрое и веселое.

А с каким настроением вы пришли на занятие? Поднимите руки, у кого хорошее настроение?

А у кого плохое?

3.Доклад дежурного.

4.Игра.

Ребята, а хотите поиграть?

Посмотрите, что лежит у вас на партах? (кружочки)

Какого цвета эти кружочки? (синие, желтые)

Услышав слово, которое подходит для слова « осень», поднимите желтый кружочек, для слова «зима», поднимите синий кружочек.

Когда будете поднимать желтый кружочек?

Когда синий?

(Снег, листопад, мороз, лыжи, сентябрь, коньки, грибы, солнце, декабрь, снежинка, ручка, дождь, сугроб, лужа).

2. Сообщение темы, целей.

1.- Сегодня к нам доставили письмо. Диана, прочитай, от кого. (От Деда Мороза)

Давайте посмотрим, что же он нам написал.

Налетели вдруг метели

Закружили и запели:

« К нам зима пришла-

И вот наступает

Новый год!»

И пора уже готовить

Елке праздничный наряд:

« Только, чур, игрушки сами

Смастерите, ребятня!»

Ну, а я писать кончаю

К вам, детишки, тороплюсь.

А со мной подарков воз

Скоро буду, Дед Мороз.

Итак, ребята, какое задание получили мы от Деда Мороза? (нарядить, украсить елку.)

А для чего наряжают елку?

2.- Сегодня мы с вами будем изготавливать елочные игрушки и украсим ими свою маленькую елочку. Общаться друг с другом будете с помощью тихого голоса. Нужно выполнить работу так, чтобы она понравилась Деду Морозу.

3.Основная часть

1.- Ребята, когда начинается Новый год?

Как вы готовитесь к Новому году?

2.Показ и анализ образцов.

Посмотрите, вот такую игрушку будем сегодня делать. Игрушка будет состоять из четырех частей. Все части соединяются между собой с помощью клея.

3.Объяснение.

Я буду объяснять и показывать, как делается игрушка. А вы внимательно слушайте и запоминайте последовательность работы. Нам понадобится четыре кружочка.

Берем готовый кружочек. Сгибаем его пополам. Хорошо разглаживаем сгиб. Это же самое проделаем с тремя кружочками.

Каждую половинку подклеиваем друг к другу. Так же надо подклеить ниточку, чтобы игрушку можно было повесить на елочку.

4. Повторение.

Ребята, что мы должны сделать сначала?

А потом?

Для чего нужна ниточка?

5.Пальчиковая гимнастика.

Ребята, давайте подготовим наши пальчики для работы.

Повстречались два котенка: мяу-мяу!

Два щенка: гав-гав-гав!

Два поросенка: хрю-хрю-хрю!

Два жеребенка: и - го-го!

Два бычка: му - у-у!

Смотри, какие получились рога!

6.Инструктаж по технике безопасности во время работы с клеем.

Нам предстоит работа с клеем. Давайте вспомним правила работы с ним.

Работаем на подкладных листочках.

Клей на кисточку берем немного.

Наносим клей на детали тонким слоем.

Лишний клей убираем салфеткой.

Кисточку с клеем нельзя брать в рот.

По окончании работы кисточку кладем на подставку.

7.Выполнение работы (включается тихая музыка, помощь воспитателя).

4.Итоги.

1.Анализ работы детей.

Ребята, мы с вами украсили нашу елочку. Посмотрите, какая она нарядная, красивая. Давайте подарим нашей елочке песню.

Что за дерево такое-

Вся макушка в серебре-

Расцвело у нас сегодня

Автор: Позырева Наталья Сергеевна, воспитатель МДОУ «Нылгинский детский сад №1», Увинский район, республика Удмуртия.
Предлагаю вашему вниманию конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной группы на тему «Ёлочные игрушки». Данный материал будет полезен для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования.

Конспект НОД по аппликации и ручному труду в подготовительной группе.

Тема: "Ёлочные игрушки"

Задачи:
Обучающие: учить самостоятельно конструировать игрушки-поделки из бумаги, картона и бросового материала, предварительно продумывая последовательность своих действий.
Развивающие: развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику.
Технические: закрепить навыки правильного пользования ножницами, умение работать с бумагой и клеем, подручным бросовым материалом.
Воспитывающие: воспитывать трудолюбие, отзывчивость, умение сострадать попавшим в беду.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, конверт с CD-диском, изображение елочки, цветная бумага и картон, клей, ножницы, кисточки для клея, клеёнки, салфетки, бросовый материал (нитки, бусины, тесьма, ленты).
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Методические приемы:
1.Игровая мотивация.
-Ребята, шла я сегодня на работу в детский сад, а навстречу мне – почтальон. «Получите письмо»,- говорит он мне и протягивает конверт. Взяла я конверт, а он холодный - холодный. Как вы думаете, от кого может быть это письмо?
Воспитатель открывает конверт и обнаруживает в нем диск.
- Да это не простое письмо, а видеописьмо. Давайте, скорее посмотрим, что в нем.
Педагог вставляет диск в компьютер и проецирует изображение на экран. На экране появляется изображение Деда Мороза, который рассказывает детям историю: «Жила-была на свете большая и дружная семья. – Что значит «дружная семья»? (Ответы детей.) А под полом в теплой норке жил маленький мышонок. Был он очень шустрый и шаловливый. Звали мышонка Шу-Шу. Вчера папа принес в дом пушистую ёлочку, и вся семья дружно принялась её украшать. К вечеру ёлочка стала очень нарядной. Мышонку захотелось посмотреть на ёлочку, и ночью он вылез из своей норки. Ему так понравились елочные игрушки, что он не удержался и начал играть с ними. Шу-Шу так расшалился, что… уронил елочку. Игрушки разбились, а мышонок очень испугался…»

2.Мимические этюды.

Предложить детям с помощью мимики изобразить:
- Испуганного мышонка;
- Сердитого папу;
- Расстроенных детей.
3. Беседа с детьми.
- Ребята, как вы думаете, почему Дедушка Мороз прислал нам это письмо? (Ответы, предположения детей.)
- Я тоже думаю, что Дед Мороз хотел, чтобы мы помогли мышонку. А как же мы можем ему помочь? (Ответы детей.)
- Вы правы, мы можем смастерить для елочки новые игрушки и тогда, папа не будет сердиться, дети не расстроятся, а мышонок больше не будет переживать. Ребята, я предлагаю смастерить такие игрушки, которые не смогут разбиться. Как вы думаете, из чего можно сделать такие игрушки? (Ответы детей.)
4. Толкование пословицы.
- Только помочь мышонку смогут те дети, у которых золотые руки. Что это значит? (Ответы детей.)
5. Пальчиковая гимнастика.
Наши руки умелые такие, ( Поднять ладони вверх на уровне груди,пошевелить пальчиками. )
Наши руки – руки золотые. (Вытянуть руки вперед, поворачивать ладони вверх и вниз.}